<p class="ql-block"> 时而和风细雨，时而威严有加。既是严师，亦是朋友。沉迷于孩子们的笑脸，沉醉于孩子们的笑声。</p> <p class="ql-block"> 抱着心中的那片阳光，渲染了孩子们的小学生活，言传身教带给孩子们雨露。点滴小事，凝成爱的风景。</p> <p class="ql-block"> 片片足迹，带领走过一年四季。大家好，我是二年级1班班主任李梦秋老师。 </p> 爱与智慧——播种 <p class="ql-block"> 世间万物皆有定时:播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。教育我们的孩子，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静待花开。用爱心浇灌，用习惯培养，用制度管理,静待每朵花开。这便是我的教育理念。</p> 爱心浇灌——浸润 <p class="ql-block"> 巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱学生。因此，我的治班策略中的第一点便是爱心浇灌——浸润花苗。 </p> <p class="ql-block"> 在我老师看来，爱是尊重每一个孩子，爱是给每个孩子锻炼的机会，爱是公平、公正的对待每个孩子，爱是生日时一个温暖的祝福，让孩子脸上的笑容更加灿烂爱是一句温暖的话语，驱走内心的孤独。</p> 习惯培养——孕育 <p class="ql-block"> 著名文学家巴金先生说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”而我们班孩子刚入学时习惯不太好，缺乏约束力。因此，我的治班策略二便是习惯培养——孕育花蕾。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 可是，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。所以我也诚恳的邀请家长加入到家校共育的行列中来，实行家校共育，帮助孩子养成好习惯，一起助力孩子们的健康成长。</span></p> 制度管理——花开 <p class="ql-block"> 俗话说得好，没有规矩不成方圆，一个班得有一个班的规矩、制度。全班都要遵守的就是“班规”，都要知晓的是“清洁管理制度”“奖惩制度”“两操路队制度”“文明礼仪制度”等等。</p> <p class="ql-block"> 班干部要知道的是“班干部管理细则”。用制度管理，比用人管理的公平性更强，避免很多人为因素造成的不必要的麻烦。</p> <p class="ql-block"> 有了爱心的浇灌，习惯的培养，制度的管理，我相信梦想家中队里的每一位小小梦想家，一定会梦想成真。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：德育处</p><p class="ql-block">审核：田甜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">遵义市文化小学官井校区</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021年12月7日</p><p class="ql-block"><br></p>