<p class="ql-block">小学阶段古诗文教学</p><p class="ql-block">时间：2021.12.7</p><p class="ql-block">地点：办公室</p><p class="ql-block">人员：王艳霞 姬红艳 张林英 刘秀娟 李兰花</p> <p class="ql-block">低年级的古诗文教学重提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。因此，学习古诗，不必做一一对应，解释，只要学生能明白诗词大意，体会诗人情感即可。</p> <p class="ql-block">小学语文选取的古诗词法都是千百年留下来的语言精华，是中华文化的瑰宝。对于小学生来说，古诗词教学重在积累，在积累中逐步感悟其特有，韵律和节奏。</p> <p class="ql-block">王艳霞老师谈学习感悟：学习第低年级古诗应明白这样几点：1.整体感知，体会意境。2.读书百遍，其义自见。3.以趣激情，以情促思。</p> <p class="ql-block">姬老师就中年级学生的古诗学生习有自己的想发：《语文课程标准》针对中年级段的古诗教学，明确提出：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。”</p> <p class="ql-block">张老师补充，中年级诗文教学有这样几点要求：1.充分发挥想象。2.尽量利用现代教育资源。充分利用插图。4.入情入境地诵读，品位 诗歌的魅力。</p> <p class="ql-block">对于第三阶段的古诗文的学习要求，语文课标中表述为：“诵读优秀诗文，注意通过语调.韵律.节奏等体味作品的内容和情感。”因此，在古诗文的教学中要加强诵读指导，通过对诗文朗读中语调 韵律 节奏等指导，引导学生感知古诗文的韵律没 节奏美，并在诵读中展开想象，领悟诗文内容，体验情感。</p> <p class="ql-block">读书重点</p> <p class="ql-block">总结学习：古诗文教学注重读，要通过读准确，读通顺，读明白，读出韵味几个环节来指导学生。</p>