百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先——卢氏一高青年教师技能大赛

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为了全面推进课堂教学改革，打造高效课堂，从而提高广大青年教师的业务水平，卢氏一高青年教师技能大赛决赛于12月7日上午七点半在图书楼三楼、四楼录播室开赛。 青年赛课教师名单及其赛课安排。 郭新儒校长，张留旺书记，陈治国副校长，王成会副校长，张欣副校长，陈飞副校长，曲致友副校长、徐东林主任、梁明辉主任莅临比赛现场听课，评委为各年级各学科组长。 刘耀侠老师执教的《使市场在资源配置中起决定作用》，课堂氛围轻松、愉悦、融洽，同时以相关资料为背景导入课程内容的学习也显得十分自然、流畅，更好地发挥了课堂对开拓学生眼界的作用。 郭丽娜老师执教的《美术鉴赏的过程和方法》，课堂语言准确生动，引导学生欣赏到位。 腾锐老师执教的《A sea story 》，能根据课程标准认真硏教材，抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序的指导思路，使全体学生在有限课堂教学时间内掌握最基本的学科知识与方法。 段巧珍老师执教的《空间向量及其运算》，导学案设计合理，充分展现出“导、学、展、测”四个环节。课堂气氛活跃学生讨论和展示环节取得良好效果。激发学生的深层思考，引导学生质疑并点拨，学生能够顺利突破难点，掌握重点。 李丽娟老师执教的《Festivals 》，能根据具体教学內容和学生实际情况，能根据具体教学内容和学生实际情况，体现针对性、适切性和层次性;体现针对性、适切性和层次性;能突出伴随学习过程并与学习内容相应的能力培养。 李海苗老师执教的《交变电流》，课堂引入贴近学生生活实际，学生自学效果明显，小组讨论气氛热烈，课堂效果好。 张瑞可老师执教的《辛亥革命》，情景再现，学生体会当时的历史，反思历史;学生发现问题，讨论问题，论证某些历史结论并发表自己的看法，充分体现以学生为主体。 高倩老师执教的《细胞的增殖》，教态自然大方，思路清晰。教学过程中重点突出，难点突破，课堂容量大。 王颖老师执教的《植被第一课时》，合理有序的指导思路，使全体学生在有限的时间内掌握最基本的学科知识与方法，学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。 钱智慧老师执教的《牛顿第二定律的应用———连接体问题》，课堂引入寓意深刻，教师引导，学生自学，学生总结，充分体现以学生为主体，学生站立讨论气氛热烈并能自己总结规律。 蒋华老师执教的《故都的秋》，教态亲切自然，学生参与的积极性高，课堂气氛很活跃。其中对本文内容纲要进行填写，培养了学生的理解归纳，筛选信息的能力，把课堂真正交给了学生，也使得教学过程更紧凑。 魏莹老师执教的《生态系统的能量波动》，教学基本功扎实，教学设计合理，本节课重点突出，难点有突破，训练难易适中，是一节难得的好课。 袁继楠老师执教的《春夜宴从弟桃花园序》，导入创设情境，引人入胜，文言知识的讲解细致，为后面进行文本欣赏扫除了障碍，在文言教学中，教师注重了课堂诵读，在反复诵读中，由整体感知到细致体会，由浅入深，循序渐进，教学效果好。 蔡丽珍老师执教的《同角三角函数的基本关系》，注重对知识形成过程的探究，通过对同一类型题的变式训练，渗透教学中分类讨论的思想。 龚倩老师执教的《美术的辉煌》，本突出历史课的趣味性，充分发挥历史教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变历史课过去过于注重知识传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对历史学科良好的态度，调动其学习积极性。 李艳巧老师执教的《难溶物的溶解平衡》，“溶洞”引入吸引学生兴趣，课堂气氛热烈，教师称赞式教育，激励学生。 张华芳老师执教的《社会历史的主体》，运用了大量的图片资料，直观、生动的展现史实;在课前学生自主学习，课堂师生互动、启发式、探究式教学。整节课的层次感分明，突出了重点又突破了难点 孙茜老师执教的《蹲踞式起跑》，教学过程体现以学生为主的主体性，激发学生学习体育的兴趣，本节课使学生左右大脑和身体各部分得到平衡与协调发展，达到掌握运动方法增强体质之目的，更有效地促进他们的身体形态、机能和素质的正常发展。与此同时，兼顾学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展。 段祥老师执教的《元素周期表》，教学环节完整，课件设计精美，语言具有亲和力，用洋葱比拟电子层模型，把抽象的知识生活化，具体化，便于学生理解。学生积极自学并踊跃展示自己。 参加赛课的青年教师态度认真，精心设计教案，反复磨课试上，同台竞技，呈现出十九堂精彩的课。 青年教师是教学生力军，是学校高质量发展的希望，卢氏一高通过青年教师技能大赛，为青年教师搭建成长舞台，加速专业发展。冬天是一个贮存能量、蓄势待发的季节，在这样一个蕴藏生命的季节，卢氏一高的青年教师们播下汗水浸润的种子，必将收获硕果累累的成长！