一周“丽”动（第五期：2021.11.29-12.3）

蝶儿翩翩飞

11月29日星期一晴 　　下午由苏仙区教育局、苏仙区中小学教师发展中心主办的2021年苏仙区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目整校推进暨线下集中研修活动在我校如期举行。苏仙区教育局罗君华、苏仙区教师发展中心主任周素华等领导莅临活动现场，郴州市第十二完全小、郴州市第十三完全小学、华湘学校、许家洞学校（小学部）、马头岭学校（小学部）等百余名教师参加了培训。 本次研修活动旨在促进学校信息化教育教学整体规划，实施整校推进，并全面提升教师的信息技术应用能力。活动邀请到了苏仙区教师发展中心副主任张奇志、湘南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园教研主任方佳林两位专家现场授课。 为了保证上级要求的2022年12月31日前学校所有教师都通过信息技术应用能力考核过关，这次培训是一次难得的学习机会，学校要求所有在职教师都要参加培训，学生又不能放假，课堂管理教师如何安排？教务处既要和教师发展中心衔接把承办各项工作安排好，又要安排课堂管理教师，工作难度大。短短一上午，教务处人员把临聘教师和实习老师一一合理安排妥当，体现了团结协作、雷厉风行的工作作风。事实证明，十二完小各处室，都能在关键时刻挑大梁，担重任，做表率。 11月30日星期二晴 　　初冬天气暖，小似立春时。为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学质量，提升教师课堂教学水平和信息技术应用能力，为学校可持续发展提供坚实的保证，今天为期一天半的信息技术背景下的识字教学青年教师教学比武活动拉开了序幕。廖瑶、邓翕、牛馨萍、秦维、周锦、邓润莲、黄武红、杨云清、陈丹、姚萍、楚靓11位老师将展示他们的教学风采。　 本次活动学校教研室做了详细安排，拟定评分细则，邀请区教育局人事股罗君华科长、区教研室廖成清主任、区教师发展中心周素华主任、区教研室曹剑辉副主任做评委进行现场指导，湘南幼专实习生全程听课学习。比赛前参赛教师积极行动,认真准备，精心设计教学活动，制作多媒体课件，备写教案，选择信息化教学手段，教研室组织所有参赛教师积极试教磨课，所有语文老师参与听课评课，为参赛老师献计献策，彰显出十二完小团结协作，共同进步的精神风貌。　 比赛中，年轻教师们尽情发挥自身优势，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，有的教学设计有特色，有的善于营造课堂氛围，课堂教学精彩纷呈，充分体现了教师们扎实的教学基本功和专业素养。教学比武不仅给上课教师提供了一次展示的舞台，也给我们大家提供了一个听课，看课，评课，议课的平台，促进了教师教学基本功、教育教学技能和科研能力的提高，使全体老师感受到课堂教学的精彩与不凡，更感受到了学校浓浓的校本教研氛围。比赛还在继续，我们一起期待明天更丰富，更精彩的赛课吧，让我们一起去享受信息化教学的无穷魅力吧！ 12月1日星期三晴 　　上午教学比武活动今天还有3节课，分管教研的秦维副校长、教研室牛馨平主任的课都在今天，有种想看神仙打架的感觉。老师们在横平竖直、一笔一画、一点一捺的书写中，充分显示了我校教师深厚扎实的基本功。 精彩紧张的课堂展示结束后，廖成清主任对11堂课进行了综合评价，既肯定了老师们的亮点和用心，也指出了课堂中的不足，为今后的教育教学指明了方向。接着，罗君华科长对本次活动进行小结和工作指导，他对十二完小给予厚望，并对日常课堂和教学管理提出了更高的要求。相信在领导的关心和全体老师的持续学习和不断完善自身素质的过程中实现专业发展。 　　下午由苏仙区委宣传部、区教育局、团区委联合主办的苏仙区“护苗2021”绿书签进校园活动在郴州市十二完小举行。本次“护苗2021”绿书签进校园活动得到了市委、区委区政府领导的高度重视，苏仙区委常委、宣传部部长曹俏，区人大常委会副主任、区教育局党委书记黄兰凤，市委宣传部出版版权科科长陈道甲，市委宣传部出版版权科副科长胡华龙，苏仙区宣传部副部长孙峰，团区委副书记龙小宾以及郴州市新华店副总经理何清福等领导莅临本次活动现场。各位领导送来最宝贵的书籍，与其说是书籍，不如说是精神食粮，更是一种伟大的精神、一种极大的鼓舞和激励。 学校图书室自建成以来，由于条件的限制，更新速度较慢，大多数图书已经不能适应学生阅读的需求。远远不能满足师生的借阅需求。虽然经过学校领导的努力，通过自费购置、向上级争取、各种捐赠等渠道的填补，图书数量不断增加，但是还不能支撑我校的书香校园活动开展。随着捐赠的图书到达我校，暖暖的关怀也到达每个师生的心间，这份温暖也将传递到每一个家庭。我们一定会将这些宝贵的书籍管好用好，登记造册，合理安排阅读，精心利用，让所有的学生参与读书活动，增长见识，开阔视野，让我们的校园充满书香气息。 12月2日星期四晴 　　上午从教育局开完会回学校已经12点半，同事给我留了饭，刚准备吃第一口，就接到廖老师电话，说家长在学校大吵大闹，要我赶快去四楼处理。跑到楼上，看到男家长气势汹汹说要打人，几个老师在边上劝解，说实话，看到他这么不尊重老师，我很气愤，第一个反应就想指责他的不是。但美国的马歇尔·卢森堡博士写的《非暴力沟通》一书，让我马上把气愤的情绪压制下来，先安抚家长冷静，再了解情况得知：他崽打疫苗，把预防接种证弄丢了，怕回家被爸爸打而哭泣。经老师劝解帮助寻找才止住哭回到队伍里，一女班干部嘲笑了他哭，结果再次引发男孩情绪崩溃爆发打架，老师同学们都劝解不住，便把孩子情况汇报给家长，家长急匆匆赶来看到老师一直在做自己孩子的工作，没有责怪女同学，暴跳如雷锤桌打椅，说老师偏袒女同学，不配做老师，不会善罢甘休，一副要打人的样子，情绪非常激动。 对“暴躁型”家长，要以柔克刚，不以暴制暴，不以躁对躁，这样不但解决不了问题，反而变本加厉。我把家长请到会议室，给家长倒了杯水，在诚恳和倾听的基础上与他交流。彭波和龙珊两个副校长以及在场的老师也帮着分析原因，孩子犯了错怕家长打，多半是家长平时在孩子特别淘气、惹人生气的时候经常打孩子，他们觉得只有打才最有效。但是父亲经常打儿子，会造成儿子逆反，不愿服从社会规范，或者退缩、幼稚，缺乏男子气。也就是说，打孩子不仅不能解决问题，还会造成新的心理问题。经过一个小时的沟通，两个孩子早就意识到自己的错误，互相道歉，家长的态度也转变过来。 语言是带情绪的，能给人以温暖，也能给人带来伤害。请家长们明白：如果你爱你的孩子，请先学会好好说话，家长的职责不是为孩子制造问题，而是要帮孩子解决问题。因此，我想对家长们说：要想让你的孩子成为你所期望的人，请先学会好好说话。如果家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对孩子的心理健康造成损害。所以，爱你孩子，先从改变自己开始吧！ 学校、家庭都是为了孩子，家校合一，相互配合才能为孩子健康成长创造良好条件，希望家长老师都相互体量，换位思考，为了孩子明天，共同努力！ 　　处理完家长的事情，已经近2点，想到班主任秦老师今天受了委屈，我邀她和我一起去办公室分享同事给我留的冷饭，顺道安慰她给她打气，没想到老师们估计我这边快处理完事情，已经把饭热好了，来自老师们的体贴和爱，让我很感动！好温暖！和秦老师边吃边聊，没想到秦老师是一个很乐观坚强、积极向上的人，她对我说，毛校长，放心吧，我当老师十几年了，这点事情能承受，孩子缺少关爱，我会加倍对孩子们好的！多么有爱的秦老师！ 吃完饭，六楼报告厅一年级小朋友的疫苗接种已经开始了，上次打疫苗就有几个孩子怕疼哭着不肯打疫苗，是我抱着才肯打，我赶紧上楼，乖乖，居然真有个孩子在等着校长妈妈我来！家长看到我，就像看到了救星，马上哄孩子，校长妈妈来了，校长妈妈来了！我安慰孩子说，校长妈妈相信今天打疫苗你一定比上次勇敢，不要校长妈妈抱也能打，我给你拍打疫苗的照片，然后放在校长妈妈的日记里，并记着一次比一次勇敢的你的名字——101班曹苏惠。只要孩子需要，我就是孩子心里的依靠！ 12月3日星期五晴 　　郴州市第十二完全小学与新疆托克逊县夏镇铁提尔小学上午通过视频的方式隆重举行了“红石榴”·“1+1”湘吐同心工作室互联共建结对启动仪式。两校党支部书记发表了热情洋溢的讲话，依次介绍了各自的学校及办学特色，展望了未来三年两校合作交流的美好愿景。 紧接着，双方师生互相献上了一份精心准备的“见面礼”，郴州市第十二完全小学少先队合唱展演《当春风来敲门》《寻根上井岗》，陈丹老师讲雷锋的故事；铁提尔小学老师依巴代提独唱《春天的芭蕾》、表演新疆民族舞蹈，学生歌舞展演《我们是共产主义接班人》、《夏镇铁提尔小学校园集体舞》。铁提尔小学老师、同学们的才艺深深吸引着我们的目光。 此次活动不仅拉开了两校往来的序幕，也为我们两校资源共享，师生互相学习交流搭建了沟通的桥梁。虽然我们不能亲自远赴万里到托克逊援疆，但今后，我们将与铁提尔小学的老师组成教师成长共同体，积极开展网络教学研究、活动分享，相互了解、相互学习、相互欣赏、共同进步。我们要把爱我中华的种子埋在每个少年儿童的心中，为进一步增进各民族之间的情谊，促进中西部教育均衡发展，贡献自己的一份力量。