<p class="ql-block"> 早晨天气很冷，但依然抵挡不住教师们那股向往学习的热情，早早的踏着愉快的脚步进入学习厅，等待授课老师的授课。</p> <p class="ql-block"> 上午由来自广州市小学数学骨干教师陈昱霖给我们带来关于《采撷智慧—分享成长》的讲座。陈老师以亲切的话语，浅浅向我们道来。</p> <p class="ql-block"> 首先，陈老师对《义务教育数学课程标准》作出解读，着重从课程目标、课程内容、实施建议等方面进行阐述，让我们全面的去了解相关知识。小学数学内容包括四大领域，分别是数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈老师还给予建议：教师最好备齐12册《教师教学用书》和课本，可以梳理12册课本知识结构。</p> <p class="ql-block"> 而后，陈老师结合她的教学经验和比赛经验与我们分享，让我们了解团队合作的重要性，成功不是简简单单就能收获，而是多方面的配合下才能做到。</p> <p class="ql-block"> 下午，由周老师为我们带来《研读好小学数学教材和教学用书》讲座，通过引言提出如何使课堂有效的问题，将老师们带入课堂。</p> <p class="ql-block"> 有效课堂应是“吃透课堂”，既是教师不可或缺的基本能力，又是提高教学质量的基本规律，教师还要从研读教材起步和规范课堂抓起。周老师进而通过多个案例进行详细讲解和陈述。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习结束了，在教师的职业生涯中,我们需要不断提升自己的专业思想、知识和理论,通过反思与实践,在教师专业化的道路上不断完善自我,发展自我。</p>