党建引领促教学青蓝工程助成长 --记八步三中“青蓝工程”青年教师汇报课比赛

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<h3></h3> 　　为加强教师队伍建设，提升教师的整体素质，促进课堂教学的改革，促进青年教师专业发展，提高教育教学质量。八步区第三初级中学于12月1日至3日开展了2021年“青蓝工程”青年教师汇报课比赛。 本次比赛以教研组为单位分科目进行。主要有语文组、数学组、英语组、政史地组（道法、历史）、理化生组（物理、生物）、图音体信组（音乐、美术、信息）。共6个教研组10个科目30位青年教师参加了本次比赛。 赛事时间安排为：12月1日，比赛组别是语文组和政史地组。12月2日，比赛组别是英语组和理化生组。12月3日，比赛组别是数学组和图音体信组。 一、语文组（语文科目）比赛 　　12月1日，2021年八步三中“青蓝工程”青年教师汇报课暨八步三中古诗文群文阅读教学比赛在录播室举行。贺州市教育科学研究所初中语文教研员罗燕明老师亲临现场指导，校长李小华及语文组全体教师参加了活动。 　　比赛按抽签顺序进行课堂展评，语文组的七位青年教师就古诗文群文阅读教学展开同台竞技。参赛教师围绕不同议题，精选课内外古诗文，精心设计阅读活动，献上了一堂堂精彩的课例，让观摩老师尽享“群文飘香”的古诗阅读教学盛宴！ 选手课堂风采　　秦时的明月亘古如新，汉时的边关已化陈迹，悲壮的诗句代代传诵。罗云老师执教《边塞诗里的独特意向和情感》一课。她带领学生品读边塞诗，体会诗人所寄寓的真挚情感。 　　“白也诗无敌，飘然思不群。落花非无意，诗仙寄愁思。”余秋炖老师执教《一切景语皆情语——李白群诗阅读》一课，分别选取了李白的一组思乡怀人诗与一组送别诗作为比读篇目，采用一篇带动多篇的教学方式。课堂书声朗朗，充满意境。 　　“水远山长看不足，造物无言却有情。”张思怡老师执教《水远山长看不足——山水田园诗组教学》一课，选择学生熟悉的《钱塘湖春行》《野望》《游山西村》三首古诗作为课堂研究材料。老师娓娓道来，学生同桌互动，积极分享自己的阅读感受。 　　畅谈诗中景，品悟诗中情。围绕秋的主题，包政荣老师执教《绘秋景•品秋情——走进秋天组诗》一课。课堂教学亲切自然，书卷味浓郁，轻声慢语，适当提点，引导学生潜心阅读。 　　“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”白雨平老师执教《“男儿到死心如铁”——南宋爱国诗群文阅读》一课，通过比较分析诗歌的异同，感受中国士大夫阶层流露出的爱国主义最强音，培养学生的爱国热情，坚定爱国信念。 　　“一叶落而知秋。”当秋风起，草木变枯，万物萧瑟，悲凉的感觉会油然而生。悲秋，作为中国传统文学的一大母题，源远流长。陈霞老师执教《愁与秋风应有约年年共赴清秋——古诗词中的“悲秋”文化》一课，她带领学生读秋韵、说秋情，感受秋天相关意象背后蕴含的情感。 　　“一帘雨幕泻下，或朦胧轻盈，或飘摇滂沱，每一场雨背后都站着一位多情的诗人。”李水英老师执教《寻诗中之雨，品诗语之情——走进雨的组诗》一课，她由一幅雨的图片生动引入课题，引导学生有感情的朗读诗歌，体会诗歌所表达的不同情感、韵味和人生态度。 贺州市教育科学研究所初中语文教研员罗燕明老师对此次展评活动进行了充分肯定，并希望我校语文组教师继续推进群文阅读教学，在教学过程中思考群文教学如何建模、建构，并以此提高课堂教学效率，落实“双减”政策。赛后语文组开展了评课议课活动，评委团对几位老师的课堂进行了点评。肯定了老师们在教学中的成长，互相交流了教学中的不同的意见和看法。并针对每个老师的问题给予了教学上的指导。大家在讨论中学习，在分享中成长。<div>　　比赛最后结果，白雨平、陈霞、余秋炖三位老师获得一等奖，罗云、包政荣、李水英、张思怡四位老师获得二等奖。</div> 二、政史地组（道法、历史科目） 　　政史地组共有四位老师参加此次“青蓝工程”青年教师汇报课比赛活动，她们虽然年轻，但课堂表现精彩纷呈，可圈可点。比赛科目有道法科和历史科。 选手课堂风采　　唐文清老师执教的是道法七年级上册《家的意味》一课，在授课中她淡定而从容，语言亲切又精炼。她以一则Family公益广告视频引入，充分激发学生的学习兴趣。她善于和学生共情，通过创设 “遇见二十年后的父母”的情景，让学生感动之余明白尽孝须在当下。整节课，学生在教师创设的一个个情境中，不断体验，不断丰富自己的感受，从而更好地培养了学科核心素养。 　　杨艳、黎群弟、吴梅霞三位老师则围绕着历史七年级上册《沟通中外闻名的“丝绸之路”》一课进行同课异构。她们的课堂各具特色，从不同的角度引领学生走入历史，寻找真知。 　　其中杨艳老师以一使者，一古道，一都护贯穿课堂，思路清晰，以幸运骆驼创设情境，积极与学生互动。 　　黎群弟老师通过丰富图文资料的展示，引导、启发学生分析问题、解决问题。通过对丝绸之路的讲解以及学生的探究，让学生充分认识到丝绸之路，从而增强学生的民族自豪感。 　　吴梅霞老师以丝绸之路为主线，将张骞通西域与对西域的管辖相连接，最后衔接新时代的“一带一路”，把历史与时政相结合，以古论今，让学生明白学史也具有现实意义，从而增强学生的历史核心素养。整节课教学环节连贯、主题突出、材料精炼、课堂氛围轻松愉悦。 　　政史地组教研组长张敏芳老师主持了评课活动。她对本组青年教师们的专业成长非常欣喜。并提出“深、实、精”三字勉励教师们打造高效课堂，助推出彩发展。<div>　　比赛最后结果，唐文清老师荣获道法科一等奖。吴梅霞老师荣获历史科一等奖，杨艳老师、黎群弟老师荣获历史科二等奖。</div> 三、英语组（英语科目）比赛 　　英语组共六位青年教师参加了比赛。其中谢艳和陈小惠老师就八年级上册《Unit8 How do you make a banana milk shake? SectionA 1a-1c》开展同课异构。邓圳妙、肖丽薇、陈林铃和黄金兰四位老师就七年级上册《Unit6 Do you like bananas?SectionA 1a-1c》开展同课异构。 选手课堂风采　　谢艳老师以欢快的视频引领学生进入课堂主题。课件赏心悦目，教学活动设计由浅入深，条理清晰。课堂教学连贯自然，应变能力强，充分发挥了学生的主体地位以及教师的主导作用。 　　陈小惠老师教学手段丰富多彩，增加了课堂的趣味性，调动了学生课堂参与的积极性与主动性，学生积极踊跃发言，课堂氛围轻松和谐，课堂充实而又愉悦。 　　邓圳妙老师，整堂课教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂学习习惯非常好，积极参与课堂，课堂效果较好。 　　肖丽微老师，以饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染着学生，调动了课堂教学氛围，课堂教学效果显著。同时，肖老师教学方法多样性，使得学生能轻松愉悦且高效学习。 　　陈林铃老师课堂教学设计丰富多样，视频导入贴近学生生活实际，真实性强，教学过程层层递进，学生参与度高，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教育理念。 　　黄金兰老师教态自然大方，教学思路清晰，利用情境式教学，以教促学。实物教学活动学生参与度高，激发了学生的求知欲。 　　经过激烈的角逐，英语学科“青蓝工程”汇报课比赛最终评选出一等奖2名，二等奖4名。其中肖丽薇、谢艳老师荣获一等奖。陈小惠、陈林铃、黄金兰、邓圳妙老师荣获二等奖。四、理化生组（物理、生物科目） 　　理化生组共三位老师参加了本次比赛。比赛科目分为生物和物理。温琳娜老师和谢慧超老师同课异构的内容是物理八年级上册《平面镜成像》。黄佳珺老师比赛的内容是生物七年级上册《种子的结构》。 选手课堂风采 　　温琳娜老师采用了小组实验的教学方式，展示了新教师的活力，亮出了教学特长和风采。温老师在课堂上选择了生活中的材料矿泉水瓶做实验器材，方便学生观察与理解。 　　谢慧超老师在课堂上采用了启发式的教学方式，将问题抛给学生，让同学们积极探讨交流，从课本上获取知识，自主探究实验过程。 　　黄佳珺老师所教授的内容是生物七年级上册《种子的结构》。黄老师教学思路清晰，层层深入。为了突破种子结构这一教学难点，她设计了学生实验、画种子结构图和比较种子结构的异同点这三个教学环节。 　　赛后，理化生组评委们对三节课进行详细点评，从上课内容、实验器材、实验设计、语言表达等各方面提出了指导性意见。同时对本组老师今后在教学上的提高提出了希望。老师们多让学生通过观察和实验寻找证据和逻辑推理做出解释，使学生在实验中学习知识，掌握实验基本操作技能，体验科学探究的真谛。　　理化生组比赛最后结果，黄佳珺老师获生物科一等奖。谢慧超老师获物理科一等奖，温琳娜老师获物理科二等奖。 五、数学组（数学科目）比赛 　　数学组有六位青年教师参加了本次比赛。选手们就七年级上册《4.1几何图形》这一内容开展同课异构。 选手课堂风采 覃玉娇老师上课思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。在教学中，用生活实物进行授课，即生动活泼又吸引了学生，以共鸣的方式展开了学生的空间想象力，做到了让学生从实物中抽象出几何图形，也让学生明白生活处处是数学。从而提升了学生对数学的兴趣。 　　黄榕群老师的课堂生动形象，课件设计充分展现了信息技术与课堂的融合。通过多样化的教学形式充分调动了学生的积极性，整节课老师和学生都非常开心与放松。在展示课活动中，我们感受到这些新教师愈发从容有度、教学有方。 　　黄敏老师的这节课开始用了生动的视频引入，吸引学生的注意力，让学生从中感受数学的美。整节课创设了较多的调动学生多种感官参与的机会，让学生体验到了“做”中学，“乐”中学，“玩”中学的乐趣。 　　卢丽玲老师的课堂，创设了丰富的教学情境，给学生充分的探索空间，让学生经历观察、交流、操作、概括、应用的学习过程，注重实验探究，直观演示的教学方法为学生提供了独立思考、相互讨论、动手实践、合作交流展示的时间和空间，调动了学生主动学习的热情，让学生在数学课堂上美不胜收。 　　李秋燕老师教态自然，富有亲和力，善于引导学生思考。教学中从体到面，从面到线，从线到点，从而使学生能清楚认识到点、线、面、体之间的关系。动静结合不仅突破本课的重难点，让学生深刻体会数学与生活的联系，感受数学美！ 　　罗燕红老师教学过程中采用了学生小组交流的方式，让学生教导学生，学生更容易接收所学知识。整节课创设了较多的调动学生多种感官参与的机会，让学生深刻体会到数学源于生活，又用于生活。 精彩的课堂让评委老师们耳目一新，笑逐颜开。数学科目比赛最终评选出一等奖2名，二等奖4名。其中黄敏、黄榕群老师荣获一等奖。罗燕红、李秋燕、卢丽玲、覃玉娇四位老师荣获二等奖。<div><div>　　</div></div> 六、图音体信组（音美信科目） 　　图音体信组本次比赛科目有美术、音乐、信息技术。共四位青年教师参加。 选手课堂风采　　石钰华老师执教七年级上美术《画家笔下的质感》一课，石老师借助了各种质感不同的教具，让同学们从这些物品感受到了一位呕心沥血、任劳任怨工作在讲台上的乡村教师的工作和生活内容。 　　罗雨水老师执教的是七年级上音乐《踏雪寻梅》一课。歌曲描写了雪后天晴，腊梅吐香，骑上毛驴赏雪时愉快的心情。罗雨水老师在课堂中引用了有关梅花的古诗词，使同学们将音乐和古诗词结合在一起思考，做到了学科之间的融合，还运用四川的方言来介绍了歌曲的作者，让人对作者的家乡印象深刻。 王显老师执教的是同课异构七年级上音乐《踏雪寻梅》一课。在课堂中王老师运用了生动的语言引导同学们积极主动参与到教学活动中，并在活动中感受这首音乐作品的意境，体现了王显老师丰富的教学手段和方法。 　　梁永麒老师执教的信息技术课《Word——字体设置》这一课中，采用了演示法和自主学习法，通过熟练的计算机操作，让同学们掌握了改变字体、字号、字形和字色的具体方法。 　　赛后，图音体信组及时开展了评课活动。评委们对音乐老师精彩的舞台表现力，美术老师深厚的艺术功底，信息技术老师扎实的专业技能进行了肯定。并结合教学课堂根据不同科目，对参赛选手一一点评。通过这次活动，图音体的年轻的老师们对课堂教学有了新的想法，个人能力得到提升和成长。每一位观摩老师也得到不少启发和收获。　　最终，罗雨水老师荣获音乐学科一等奖。王显老师荣获音乐学科二等奖。石钰华老师荣获美术学科二等奖。梁永麒老师荣获信息技术学科二等奖。　 颁奖典礼 　　青年教师是学校的希望的未来。在新课程改革实施中，我校以“青蓝工程”为依托，以师徒结对传、帮、带，切实加快了青年教师的成长。赛后，我校隆重举行了“青蓝工程”青年教师汇报课比赛颁奖典礼。对在本次比赛中获得优异成绩的青年教师及其指导教师们给予表彰。 　　八步三中党支部书记卢贵新同志在颁奖典礼中致辞。对在本次比赛中付出努力的所有老师们表示感谢，对取得优异成绩的老师们表示祝贺，对青年教师教育教学水平更快提高提出希望。 颁奖典礼剪影活动总结 　　在本次“青蓝工程”青年教师汇报课比赛中，参赛选手准备充分、镇定从容、思路清晰。既发挥出较好的驾驭课堂的能力，又展现了扎实的教学基本功。每个科目老师风格各异、独具匠心。充分展示了年轻一代老师们不断成长的教育智慧、教育理念和教学技能。 “博观而约取，厚积而薄发”。在比赛中切磋技能，强化和提升了教师的基本素养，为推进我校教师的专业化发展、促进教师团队建设奠定了基础，从而达到以赛促教、提质增效的目的。相信在我们的共同努力下，我校教育教学水平将会更上一层楼！