<p class="ql-block">根据我校校本教研活安排，周一上午是英语组教研活动。听课老师们在王校长的带领下早早的就走进五年级教室，做好了听课准备。</p> <p class="ql-block">在当今“双减”的政策下，构建高效课堂是当前推进宁陵县“十项新政”之“高效课堂”的关键和根本要求。虽然创建高效课堂的路很长很长，但是，我们每一位教师只要投入其中，从自身做起，从每节课做起，从每一个环节做起，在教学实践中认真学习，积极探索，深入研究，我想黎明的阳光会向我们招手的！</p> <p class="ql-block">从吴曼老师的课堂导入、教态、教学环节的设计中，都可以看出吴曼老师做了充分的准备。要想创建高效课堂，这就要求我们教师每节课都要认真备课。俗话说得好，不打无准备之仗。课堂要高效，教师既要认真备课又要备学生，精心设计教学环节，同时，要根据本班学生的特点，设计出能激发学生学习兴趣，调动学生积极性的作业。</p> <p class="ql-block">看听课老师们，一个个都在认真的记着、写着，完全被吴曼老师的课所吸引。针对学困生，吴曼老师总是走下讲台耐心辅导。</p> <p class="ql-block">评课环节，吴曼老师首先给我们解读了这节课的设计理念以及环节流程。其次各位教师展开讨论，有说优点的，有说缺点的，各抒己见，气氛十分活跃。要想上好一节高效、优质的课，郭主任认为老师要做到以下几点:</p><p class="ql-block">1、要不断的给自己“充电”。</p><p class="ql-block">2、课堂要增强趣味性。</p><p class="ql-block">3、课堂内容要用多种形式来呈现。</p><p class="ql-block">4、要让孩子们“动”起来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，王校长做总结，王校长认为教师要起到主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，又要有灵活的教学方法，因材施教，同时还要注重学生互助，交流学习，注重建立民主、平等的师生关系，用心和学生交流。赢得学生的信任和热爱，才能提高教学效果，打造高效课堂。</p>