启动仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实《汾西县教育科技局关于建立汾西县学前教育教研共同体的通知》及《汾西县教育科技局学前教育2021年秋季片区教研共同体活动方案》精神,落实《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》坚持以“互助共建、共同发展、合作共赢”为导向，在“理念互通、资源共享、教研联动、文化共建”的基础上，实现学前教育均衡优质发展,最大限度激活教师教育智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">汾西县第一片区召开了教研共同体启动仪式暨主题研学活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">汾西县教科局副局长逯红龙、幼教股长候晋福及片区园长、保教主任、教研骨干等参加了此次启动仪式暨主题研学活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">逯局长讲述了开展片区研学活动的意义，并提前预祝汾西县第一片区教研共同体活动圆满成功。同时就本次活动提出了四点工作要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.高度重视，认真组织，学有所得，学有所获。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.相互学习，取长补短。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.建立档案，规范管理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.利用美篇简报形式做好宣传。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">汾西县第一片区教研共同体负责人郭红梅园长就《第一片区教研共同体实施方案》进行了详细解读。</p><p class="ql-block"><br></p> 主题讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">汾西县县直机关幼儿园郭红梅园长做了主题为《让环境与孩子对话》的讲座，并从以下三个方面阐述了环境对幼儿的重要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、什么是环境 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 环境对幼儿发展的重要性</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、环境的创设</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、区域活动的组织</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研学活动，我们还邀请到了山西省迎泽区三晋幼儿园保教主任高洁丽，高主任就《幼儿园游戏化课程》做了精彩讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.为什么 是什么</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.如何选择与挖掘</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.如何开展与实施</p><p class="ql-block ql-indent-1">多方举例让我们深层次理解游戏化课程，现场理解四个知识点：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.以游戏为基本活动</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》 直接感知、实际操作、亲身体验</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.儿童是课程的出发点</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.儿童是主动地学习者</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.发展目标意识</p><p class="ql-block"><br></p> 集中教研 <p class="ql-block ql-indent-1">为了提高教研质量，我园特意邀请了山西省康乐幼儿园八分园园长范忠琳、山西省杏花岭区第一幼儿园副园长王蕊及骨干教师李悦进行实地指导与示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，我们观摩了李秀珍老师组织的大班主题区域活动《我的家乡》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范园长就《区域活动指导与组织》进行了系统培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范园长就区域活动观摩中的两个问题 : “学习到了什么” “有什么样的” 引导老师进行了梳理归纳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范园长从区域活动的流程、组织与指导、经验的链接与延伸等方面提出了建设性的指导意见。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、区域活动的流程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">区域活动的开始（走线、计划）、材料介绍、交代任务、提醒区域规则、进区域活动、小结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、区角活动的组织与指导</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">范园长提出了四点建议与实质性的指导：</p><p class="ql-block"> 1.创设宽松、和谐、自由的活动氛围。 </p><p class="ql-block"> 2.做孩子活动的观察者、引导者、支持者、帮助者 </p><p class="ql-block"> 3.以鼓励为主，实施开放式评价 </p><p class="ql-block ql-indent-1">4.收放有序，让幼儿学会整理区角材料 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午我园教师郭城莉组织了一节小班语言活动《动物宝宝去旅行》，老师用生动形象的语言，通过趣味游戏找动物，引发幼儿学习兴趣，借助肢体动作，很好的帮助幼儿理解儿歌内容，并学会了用替代词，替换儿歌内容进行仿编。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后王蕊园长组织了“说课+评课”。研学活动。就说课活动给我们做了一个模版式的分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">说目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.符合幼儿年龄特点；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.目标一定是在《指南》中找见的；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.说孩子现有的经验水平；</p><p class="ql-block ql-indent-1">说内容：有了目标，用什么内容达成目标，把内容的优势呈现出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">说过程、说教法、说教学手段、说策略：一定要把每一个环节背后的思考说给大家听。</p><p class="ql-block ql-indent-1">说效果：先从孩子的状态表现来说，其次从老师的组织效果来说。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研讨互动 分享收获</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们从教学活动的目标、准备、过程、教学方法、活动效果等方面进行了深入的探讨,指出了亮点和不足。共同分析归纳提升可行的改进方法,吸取经验,取长补短,畅所欲言,真正达到了激励学习,促进提高的目的。促进了教师专业成长,对全体教师的专业发展和提高整体教学质量起到重要作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在评课环节中，王园长从目标起，强调三维目标的确立，先是情感、态度方面的目标，其次是能力，最后才是知识的角度。就观摩活动中的语言目标做了调整：乐于参加语言活动，喜欢大胆表达，学习“xx宝宝上火车咔嚓咔嚓去旅行”句式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">说到过程，王园长从《指南》角度谈语言活动，为幼儿创设出的情景一定是让幼儿想说，敢说，会说的。针对今天的语言活动，她提出建设性的指导意见：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.用多种感官去调动幼儿说。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.利用老师的肢体动作去带动幼儿学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.提供材料的支撑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节集体教学活动是由太原市李悦老师组织的中班健康活动《红灯 绿灯 小白灯》通过场景的布置（运用丰富的材料做支撑）、情景的创设，为孩子们的游戏营造了一个快乐的氛围。伴着轻快的音乐，孩子们进行了热身活动。然后通过多媒体欣赏，各种环节的体验探索，由易到难，从体能方面增加难度，进而增强孩子的体质。达到了组织游戏的最终目的。整个活动，环环紧扣，趣味十足，幼儿始终处在一种兴奋快乐、积极参与的状态。老师在组织的过程中轻松自然，并能积极关注到个体差异，及时给予心理、行为上的帮助。给我们今后的户外游戏，做了一次经典的示范。</p> 实地观摩 <p class="ql-block ql-indent-1">第一片区教研共同体全体教师，实地观摩我园区域活动及班级环创。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">灵动环境 浸润童心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乐“区”横生 “域”见美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏课程 点燃思维</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教师陪伴 共促成长</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次观摩研讨活动为汾西县县直机关幼儿园、和平镇中心园、勍香镇中心园的老师们提供了互相学习、共同成长的平台，我园将全力以赴、毫不保留，带领薄弱园从环境创设、区域活动、组织游戏化课程等方面进行深度研究，以缩小城乡差距，为汾西幼教事业增砖添瓦。</p>