<p class="ql-block"> 双减政策落地之后各种各样的讨论声不绝于耳，作为一位班主任为了更好的响应国家政策，我在12月4号来到了长沙，参加了由箐师优课举办的2021年“双减”政策背景下班主任班级管理能力提升与心理健康教育研讨会。各位教育专家的分享我收益匪浅。 </p> <p class="ql-block"> 秦望老师在《不负此生，野蛮生长--让班主任专业成长真实地发生》中分享了班主任知识体系构建，班主任专业成长十项修炼等知识。</p> <p class="ql-block"> 在秦望老师的整个分享中令我印象最深的就是他对于手机事件这个具体事例处理方式的分享。我们在面对学生犯错时生气，指责他们只会换来他们一时的妥协，一样的错误他们会不停的再犯，并没有多大效用。这时我们可以通过班会的方式对于学生的一些行为让学生一起从这件事情利弊的方面进行探讨，还可以让学生说一说当自己做这些行为对同学的影响，同学有这些行为时对自己的影响，从而让学生从心理认可自己的某些行为是弊大于利的。</p><p class="ql-block"> 除此之外还可以让犯错的学生进行“内观疗法”。让该生观察当其他同学做这个行为时对他自身的影响和对同学的影响，观察好后详细记录。该生就可以在此过程中反思自己的行为。</p> <p class="ql-block"> 刘令军老师在班会师范课《错题是学习的宝贵财富》中提出了让神经元产生新刺激，从科学角度角度向学生解释了错题学习让人变聪明的观点。并从此引申出可以通过建立新的刺激把劣势学科转换为优势学科的方法。学生在按照刘老师的方法实践后对错题有了新的理解并开始有计划性对以往的错题进行利用。</p> <p class="ql-block"> 在刘令军老师关于《第二序列改变:理解德育难题的新思维》的讲座分享中，有一张表格让我产生了共鸣，我们在生活中总被那些紧急而不重要的事情占据时间和精力，却忽略了一些重要的事情。同时也提醒了我应该开始对自己的工作生活进行规划了，这样才不会忽略了那些重要却不够紧急的事情。</p> <p class="ql-block"> 第二序列改变这个词我今天虽是第一次听说。但是却让我的思维方式得到了开拓。我们在进行教育教学时通常喜欢进行第一序列的思维，但是经常会吃力不讨好。其实这是因为我们的施力点错了，我们换一个关注点或许就会豁然开朗。放到我们的教学中我们的关注点就更应该落在学生的学而不是教师的教上。</p> <p class="ql-block"> 在李庆明老师关于《为儿童开启一扇门--班级文化建设的思与行》中我懂得了在教育中引领家庭，播种文明，泛舟书海，融通心灵的重要性。尤其对于家校共育一直是我比较忽略的部分，但现在我明白了家校共育的重要和必要，我们要让班级引领家庭扭转家庭教育的错位。</p> <p class="ql-block"> 培训是短暂的，但是对我而言就是一场及时的春雨。人生有涯而知识无涯，借助箐师优课的优质平台，我学到了很多，我也会把这些理论知识实践到我的班主任工作中。</p>