团队教研促成长，名师引领行致远——周村区初中语文“1+1+N”团队教研暨名师送教活动

曹瑞珂

暖阳高照，温情初冬。冬日来一场，有温度的教研。 　　为深入推进周村区初中语文“1+1+N”团队建设，打造以课例研究为主题的教研模式，进一步提升初中语文课堂教学水平，12月3日上午，周村区初中语文“1+1+N”团队教研暨名师送教活动在南郊中学开展，第三联合体语文教师参加了教研活动。 课堂展示 　　周村一中杜保静老师执教《书戴嵩画牛》，根据“言简义丰”的文本特质，创设生动的教学情境，充分体现学生主体，调动学生的多种感官，放飞学生的思维。杜老师的课在轻松快乐中提能力、培素养；在幽默和谐中展风采、为师表。 　　大学城实验中学彭霞老师执教《做个有“情”人——<饮酒><赤壁>比较阅读》，抓住诗歌锤炼语言和丰富意象之特质，解读不一样的古诗词，体现浓浓语文味。彭老师的课，善引文化名言彰显文学底蕴，巧用数学解题简化诗歌理解，让学习变得鲜活，让学生兴致盎然。 　　周村三中青年教师石兵执教群文阅读《聚焦场景，巧解小说》。找准切入点，解读小说艺术；贯穿多幅图片，抓住“场景”设置的特质；搭设阅读支架，指导学生探究。学生在思维碰撞中，提升语文素养。 交流研讨 　　教乃研之基础，研乃教之利器。教而后研，方能致远。三位执教教师分别交流教学设计及反思，南郊中学王泉老师对三节课进行了详细的点评，高度评价为动态、灵动，充满浓浓语文味的课堂。 　　最后，区教研员王萍老师围绕教研主题“基于文本特质的教学课例研究”，从文本解读、教学方法、课堂效率等方面对三节课进行点评与总结，要求老师对“文本特质”做到真教研，在教学中进行文本与专业理论阅读，提升对文本独到的解读能力，用独特的教学策略，教出文本的特质。本次活动彰显了“1+1+N”团队教研优势，发挥了名师带动引领作用，体现了青年教师的进一步成长，并将继续推动更加活力多彩的教学教研。