<h3> “教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”为了落实“双减”政策，大力推进课堂教学改革，促进优质教学资源的提炼与共享，提升教研能力，五台山常青学校每周举行教研活动，大家各施其才，尽显课堂智慧。</h3> <h3> 韩永恩校长强调，教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径。集体研究课可以充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动青年教师快速成长。通过集体备课，统一思想，对之前的教学工作进行总结，对出现的问题及时解决，同时明确近期的教学任务并对近期的教学任务作出合理规划，以确保教学工作能正常有序地进行。</h3> <h3> 本学期初始，各教研组拟订主题，初步做出主题教研安排，各科每周举行一次主题教研活动。</h3> <h3> 语文课程具有人文内涵，语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后，对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。</h3> <h3>罗俊艳老师主讲《复韵母》</h3> <h3>李艳华老师主讲一年级《看图写话》</h3> <h3>王慧荣老师主讲课文《秋天》</h3> <h3> 主讲结束后，语文教研组所有老师对本次主题活动发表自己的见解。老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议。</h3> <h3>活动后，老师们观摩优秀备批。</h3> <h3> 数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。</h3> <h3>徐姣老师主讲《按比分配》</h3> <h3>左丽华老师主讲《百分数与分数、小数的互化》</h3> <h3>各位教师听得聚精会神，做足记录。</h3> <h3> 活动中，老师们争先恐后，侃侃而谈，把自己深思熟虑的意见与同事们毫无保留地交流、分享。真可谓是仁者见仁，智者见智，为大家呈现了一场思维盛宴。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。</h3> <h3> 英语新课标中提高了对英语教学中听、说、读、写能力的要求，培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。</h3> <h3> 韩校长也亲自参与到每次的教研活动中，肯定了老师的精心准备和其他老师对待教研活动的认真态度，同时总结了教研活动的几大亮点，并鼓励老师们再接再厉！</h3> <h3> 德国哲学家雅斯贝尔斯在他的一书《什么是教育》中说过：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我们会不忘初心，在教育的路上一路研究，一路进步……</h3>