【我为群众办实事】从“心”出发，与“理”邂逅

上栗镇中学

记2021年上栗县初中心理健康优秀教学课例现场展示评比交流活动 微风轻拂 银杏叶像精灵舞动在空中 和着风声 轻嗅初冬的味道 与“理”邂逅 一起聆听心灵的声音 　　12月2日上午，萍乡市上栗县初中心理健康优秀教学课例现场展示评比交流活动在上栗镇中学拉开了帷幕，上栗县教育局教研室教研员兰志辉同志、上栗中学杨秋萍和崔彩清老师、上栗镇中心小学欧阳高林老师、桐木镇中心小学陈佳老师担任本次活动的评委，上栗镇中学校长彭胜林同志、上栗县各中学部分心理健康教师随堂听课，来自全县各中学的八位教师参加了评比交流活动。 《我觉得我很棒》 　　何娟老师从学生的心理特点出发，采用鼓励式语言让孩子们说出自己的优点，明信片传递优点环节巧妙地渗透出自信的魅力，增强了学生的自信心，突出了心理健康教育理念的实践性。 《构筑我的梦想树》 　　文碧珍老师的课堂内容丰富，条理清晰，目标明确，共情性强，从“寻梦—追梦—筑梦”，一气呵成，让学生对梦想的信念得到了升华，实现了心理健康教育课程的价值。 《面对不良诱惑》 　　苏国艳老师的教学内容丰富，教学环节层层递进，通过引导学生分析生活中的不良诱惑，教育学生正确面对不良诱惑，培养了学生良好的生活习惯和爱好，通过课堂教学，孩子们受益匪浅。 《记忆的诀窍》 　　王娇老师的课堂告诉孩子们记忆是有规律的，将好的记忆方法融入到学习中，用记忆诀窍中的卡片、口诀、思维导图等方法，让孩子们炼就了“最强大脑”。 《挫折来临，我不怕》 　　黄贤慧老师以有趣的小游戏导入，让孩子们在“扳手腕”游戏中感受成功和失败带来的满足、兴奋、失落、沮丧等情绪，从而进入心理主题“如何应对挫折”。课堂教学中黄老师针对学生的特点，让学生说说生活中遇到的挫折，并当堂反馈应对挫折的方式，充分体现了以生为本的教学理念。 《大话手机》 　　黄林老师由手机依赖问题导入，深度挖掘手机的危害性，引导学生寻找方法来解决手机依赖问题，掌控好这把“双刃剑”，让手机成为促进个人成长、社会进步的踏脚石。 《双减下的我》 　　黄玉凤老师由“双减”话题导入，采用“任务驱动式”教学模式，紧扣教学内容，契合学生个性发展，激发了学生浓厚的学习兴趣，在引导学生完成任务的同时，收获了成功的喜悦，做到了导学互助，教学合一。 《做情绪的主人》 　　崔小玲老师声情并茂的课堂情绪，很快将学生带入了心理课堂，充分展示了情绪的魅力。 　　赛课结束后,老师们各自分享了自己的磨课经历，并对磨课的环节进行了反思，虚心听取了评委们的评价与指导。生动形象的课件、熟练的教学语言、精美的板书教具都体现了老师们的精心、用心和用情。 　　教研员兰志辉同志就上栗镇中学对本次活动的全力支持与配合给予了高度的肯定，对八位执教老师的辛勤付出表示了充分的肯定，同时，兰老师从课前准备、教材内容、课堂效果、方法引导等方面，对参赛教师的课堂教学进行了全面细致的点评，既有对心理健康教育理论支撑的宏观研究，又有广接地气的微观指导，可谓上接天线，下接地气。 　　“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。此次活动，是新的起点，也是前进的号角，老师们定会带着自己的收获浸润到课堂，在今后教学中不断成长，不断提升，不仅做学生知识的传播者，生活的引导者，更要做他们心灵的塑造者，心理健康的维护者，成长路上的贴心人和领路人。