<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为落实“双减”政策，进一步</span>提高学校教育教学质量，促进教师专业发展，打造高效课堂，2021年12月2日，太原市教研科研中心教研员张学卫老师来到娄烦县君宇实验学校进行课堂教学观摩与指导，并与老师们就如何提<span style="font-size:18px;">高教学效率</span>、打造高效课堂开展了集体研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中张老师指出，在“双减”政策下，教师应在教育教学的思想观念、方式方法，乃至自身发展上，作出相应的改变和努力，不断学习、不断实践探索、不断总结反思，努力提高自身业务。</p> 聚焦课堂 深度学习 <p class="ql-block"> 本次活动我校两位授课教师各施所长，通过精心准备、反复研磨，为我们呈现了两节各具特色的英语课。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由郝艳丽老师带来的Will people have robots?的文本阅读。话题以机器人导入，开门见山，引导学生畅想未来生活，很好地激发了学生的想象力。同时，郝老师基于文本，循序渐进地引导学生进行思维，掌握阅读技巧，并通过师生互动和小组合作的形式充分调动了学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由郝晓燕老师带来的写作教学。晓燕老师活泼灵动、风趣幽默，在她的带领下，课堂气氛倍感轻松愉悦。七年级孩子们面对如此可爱的老师，怎能不精神饱满？怎能不争先恐后？怎能不乐于表达？</p> 共同研讨 明确方向 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。课后，在王丰校长的组织下，英语组全体成员把握这次难得的机会，与张学卫老师进行了深刻的交流。随后，张老师结合这两节课从课堂结构、教学流程、教学方法等方面进行了交流研讨，对二位老师的授课作出了精彩的点评。</p> <p class="ql-block"> 同时，张老师的答疑解惑也为老师们今后的教学明确了方向。大家通过集体教研对初中英语教学形成了如下共识：</p><p class="ql-block"> 一、教学要有主线意识。既要有明线，提高学生的语言能力和学习能力；又要有暗线，突出思维品质和文化意识，最终发挥“立德树人”正面引领作用，让学生有所学有所得。</p><p class="ql-block"> 二、教学要基于教材，也要高于教材。教学设计切勿碎片化和表层化，各单元各环节之间要有逻辑性，做到资源的有效整合。</p><p class="ql-block"> 三、要有恰当的问题设计。良好的课堂提问可以使课堂教学机制正常运转，可以激发学生积极的思维、主动的合作和交流，可以活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 四、要有对接中考的目标意识。中考就像一个风向标，引领着老师的教学方向。因此在日常教学中，老师需要在充分分析学情的基础上对教材精准把握，从而形成目标明确、脉络清晰并切合学生实际的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 老师们虽然有着长期的教学实践经验，但都深知对课堂教学的探究是永无止境的。本次研讨，既是我校教学成果的一次集中展示，也是一次致力于再提升的切磋交流。通过学习，我们英语组全体成员在教育教学的提升上产生了更加强烈的需求，在今后的教学工作中将不断寻求新思路，继续立足于课堂教学，积极探索落实“双减”工作在课堂教学中的有效方法，打造更加优质高效的课堂。</p> <p class="ql-block">文字编辑：段婧芳</p><p class="ql-block">供稿：初中英语教研组</p><p class="ql-block">拍照：段婧芳 崔美云</p><p class="ql-block">审核：王丰</p><p class="ql-block">终审：史凤山</p>