<p class="ql-block"> “万爱千恩百苦，疼我孰知父母......”如果有人问我们：这个世界上谁最爱你？想必每个人都会说是爸爸、妈妈。此刻如果你再问五年级的孩子们，想必他们感触会更深——随着学习进程地推进，五年级学生已经学完第六单元课文及相关知识。本单元主题是“舐犊情深”，孩子们既通过学习课文《18.慈母情深》、《19.父爱之舟》、《20.“精彩极了”和“糟糕透了”》感受到他人所经历过的父爱和母爱，又通过相关预习、实践作业深深感受到来自自己父母的爱。</p> <p class="ql-block"> 有了实践练习的铺垫，孩子们学习课文，感受文中场景，掌握文中细节，体悟文中感情就变得更加得心应手了。在学习完《18.慈母情深》之后，孩子们对作者拿到钱而鼻子一酸的细节感触很深，为了将这种感触延伸到孩子们自己身上，使知识服务于生活，五年级又在课后统一布置了一项简短的习作片段小练习“写写生活中让你鼻子一酸的经历”。在习作小练习中，孩子们有的写妈妈如何照顾生病的自己；有的写爸爸如何在遇到问题时鼓励自己；还有的写吃牛肉面时，爸爸如何偷偷把牛肉放到自己碗里......即使平时不善言谈的孩子也觉得父母每天给自己做早饭、风里雨里接送自己上学足以令自己感动。</p> <p class="ql-block"> 平时跟家长交流，有些家长难免会抱怨孩子大了，有自己的想法了，彼此相处偶尔会因为孩子作业写得慢、写得不及时，做事邋遢、散漫或自己工作在外等各种原因而诱发亲子危机。因此王峻老师和史茂梅老师以本单元学习内容为契机，倡议五年级的家长们偷偷给孩子们写一封信，把自己平时不好意思表达的爱用文字形式呈现给孩子们。家长们对这一行动很是赞同，纷纷积极行动起来。其中几位爱心家长还精心准备了“小信箱”方便家长们把信件统一放到里面以供老师收取。其中有几位从事特殊工作的家长因不能写信给孩子，就专门录制了视频。视频中家长忙碌在工作一线，却用深情的告白告诉孩子们他们有多么挂念孩子，爱孩子。</p> <p class="ql-block"> （该家长因工作特殊暂不做简介）</p> <p class="ql-block"> 玄奇瑞的爸爸是中国交建的一名工程师，现在在广东湛江修建进出机场的道路，一年在家的时间加起来最多一个月，每天风吹日晒地为国家建设服务。</p> <p class="ql-block"> 当孩子们学完《20.“精彩极了”和“糟糕透了”》，结合“口语交际”中的小故事，绘声绘色地演绎生活中各式的“虎妈猫爸”、“慈母严父”时，孩子们知道父母无论做什么都是爱自己。</p> <p class="ql-block"> 当孩子们畅所欲言完，老师把家长录制的视频、准备的书信展示给孩子们看时，原本还热闹、嬉笑的孩子们立刻安静下来，有的低头沉思，有的笑语盈盈，有的放声大哭，有的小声抽泣......虽然老师不知道信中的具体内容，但通过孩子们的表情和神态也能猜出父母们一定跟他们一一表达了最深沉、最细腻的爱。</p> <p class="ql-block"> 孩子们读完信久久不能从情绪中走出来，待孩子们慢慢平复下来之后，老师又引导孩子们用配乐表演手势舞《听我说谢谢你》或“大声说出我爱你”的形式回馈对父母的爱和感恩。</p> <p class="ql-block"> 为了将孩子们的爱和感恩传达给父母，课后王老师和史老师鼓励孩子们给家长回信。有的孩子害羞地一笑，有的孩子早已积极行动起来，有的孩子思索良久......</p> <p class="ql-block"> 学习了课文，感受了父母亲情，孩子们还不忘动手一一绘制本单元课文的精美思维导图。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本单元的一系列学习和实践练习，孩子们既掌握了丰富的知识，又学会了如何通过具体场景和细节去感受作者感情。在和家长的互动中，孩子们还深深体会到父母浓浓地关爱，同时也学会了如何尽己所能去关爱父母。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">撰稿：史茂梅 审核：王峻</b></p>