书香润心灵阅读促成长——记“双减”背景下如何开展阅读指导课程教研交流活动（北路片区）

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苏霍姆林斯基说：当孩子学习困难时——不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。 为了帮助教师有效实施整本书阅读教学，落实“双减”背景下中小学生的阅读教育。12月2日由永新县教体局教研室主办，省高校出版社协办于怀忠镇中心小学举办整本书阅读教研交流活动。永新县北路片区小学校长及各校语文教师参加了培训，活动由教研室尹月慧老师主持。 南昌市百花洲小学赵红英老师就“让整本书阅读改变学生的语文生活”指导教师如何实施整本书阅读教学。从导读课、推进课、交流展示课逐一讲解，让整本书阅读课程化，以此达到深度阅读。 教师们个个精神饱满，认真听课，细致记录。 为了帮助教师更效实施整本书阅读教学，突破阅读教学瓶颈，引导学生对整本书阅读的兴趣。赵老师现场为学生上了一堂《尼尔斯骑鹅旅行记》读前指导示范课。 课上，赵老师通过问答法、预测阅读、把自己代入故事、根据人物的语言、动作、心理描写感受人物性格品质等方法，抓住了孩子们的阅读兴趣。 紧接着，赵老师巧妙地通过层层递进而深刻的问题带着学生共读书本目录及第一章内容，并不断引导学生采用多种形式的阅读，去感受整本书的精彩。整堂课氛围轻松愉悦，学生们绘声绘色地朗读，精彩纷呈地发言，赢得了听课老师们的声声赞叹。 老师们聆听了示范课后，结合学校在“整本书阅读”开展过程中遇到的困难与赵老师进行了深度的探讨和交流。老师们畅所欲言，气氛热烈，分享各年级的导读课、推进课以及交流课的授课方法，并对自己班级实施中的一些经验和困惑等等充分交换意见，对整本书阅读的目标，以及整本书教学的意义达成共识。教师们纷纷表示受益匪浅。 本次“整本书阅读”研讨活动也为老师们进一步指明了“整本书阅读教学”的方向，加快了学校“整本书阅读教学”的有效推进，让整本书阅读能力和语文素养得到整体提升。相信未来的日子大家不断携手前进，共同成长，定会让阅读教学技能更上一层楼！