序 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 根据《关于开展县级领航工作室与农村学校结对帮扶工作的实施方案》要求，2021年12月2日下午，高唐名校长、小学语文名师领航工作室成员，在名校长工作室主持人杜英伟、小学语文名师领航工作室主持人刘金红的带领下，分别走进清平第二中心小学、赵寨子中心小学、南镇中心小学和姜店中心小学开展为期半天的学校管理、课堂教学诊断活动。随着本次活动的开展，高唐县名校长、小学语文名师领航工作室对接乡镇学校的活动正式拉开帷幕。</p> 管理诊断 <p class="ql-block"> 名校长工作室主持人杜英伟、核心成员田维军、王峰参观了学校的各功能室和校园文化建设，并通过观看视频，了解清平第二中心小学的办学理念、办学目标和课程建设等内容。在交流活动中，张延利校长介绍了学校的基本情况及教师队伍建设、学生教育、学校文化，重点介绍了清平第二中心小学在发展中遇到的瓶颈，也向在座的各位名校长提出自己的疑惑。王峰校长从学生实际出发做了解答，并结合自己在学校工作的体会进行经验指导。田维军校长建议清平第二中心小学在管理与教学方面与第一实验小学全面对接，相信学校会有全面提升。张延利校长表示目前学校与县直学校还有一定的差距，但学校的教师还很年轻，有一颗好学向上的心，今后学校将会把管理与教学中的疑问与困惑进行认真梳理，虚心向兄弟学校请教。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 工作室主持人杜英伟校长在充分肯定清平第二中心小学在校园文化建设、教育教学方面所取得的成绩后，表示今后名校长和小学语文名师领航工作室将携手帮扶清平第二中心小学，提出了自己三点建言：一是清平第二中心小学有优良的办学传统，办学设施设备齐全，办学成果丰厚。可在现在办学理念的基础上，进一步提炼出学校的办学思想，在区域上起示范引领作用。二是办学理念提炼得很好。在培养学生全面发展的同时应注重彰显学生的个性，也可以加强文体方面的发展，形成特色，让学生个性也得到充分发展。三是在引领教师专业成长方面，要积极开展课题研究，走科研兴校之路。杜校长还希望工作室成员根据这次诊断的方法，回去以后对自己的学校好好诊断把脉，做出改进，谋求学校新突破与新发展。</p> 观课诊断 <p class="ql-block"> 各位老师到达帮扶学校，简单交流后便直奔课堂。姜店中心小学孙宏伟老师执教《太阳》一课，孙老师以“说故事”，“听故事”的形式引入新课，激发了学生的学习兴趣。整节课孙老师抓住了说明文的特点，从课文的重点语句出发让学生了解说明方法。在教学中孙老师以学生为本，同时又发挥了教师的点拨作用。赵寨子中心小学倪付交老师执教《四季之美》，倪老师精心备课，变教为学，借助多媒体以教材为载体培养学生的想象能力，入情入境展开课堂教学，得到了名师工作室老师的充分肯定。清平第二中心小学郝老师执教《美丽的小兴安岭》，南镇小学吴安盼老师执教《王戎不取道旁李》，郝老师和吴老师精心备课，目标明确，重点突出，亦是受到了观摩老师的一致称赞。四位老师磨练展评，培养了学生的思考力、表达力，同时充分体现了老师的业务素养。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 观课过程中，工作室教师均化身课堂观察员。对课堂中课堂目标、课堂评价、小组合作以及学情的分析都进行了细致观察记录。主持人刘金红针对课堂中出现的问题进行了深入浅出地点评。</p> 问卷座谈 <p class="ql-block"> 问卷座谈环节：基于“日常教育教学工作中自己面临的问题以及困惑”这样一个问题，各工作坊与所对接学校的语文老师进行了问卷调查和座谈。问卷调查由工作室成员提前做好设计，针对代表性问题进行调研观察，数据分析。座谈环节，帮扶学校的各位语文老师都纷纷说出自己的困惑，在此环节，老师们共填写问卷57份，梳理出课堂教学困惑三十余条。问题主要集中在两大板块：一是课堂管理问题，例如课堂秩序管理、课堂节奏把控等；二是课堂教学重难点的侧重。名师工作室的老师们则针对问题结合自己的教育教学经验，提供了切实可行的方法措施。 </p> <p class="ql-block"> 刘金红在座谈时特别指出：老师们所提出的这些问题是每个学校都存在的问题，可以说是共性的问题。如何解决，老师们需要不断学习。以小组合作为例：小组合作绝对不能流于形式，应该扎扎实实的将评价落到实处。同时针对课堂的设计与生成，学生的参与和表达，生字词的示范与书写，生字教学的五部曲等提出了指导性意见。</p> 结对帮扶 <p class="ql-block"> 工作室核心成员朱洪梅、薛志勇、李慧英和李冠囡老师分别在对应的帮扶学校宣读了结对帮扶协议。宣读完毕后，名师工作室成员与帮扶学校语文老师签订结对帮扶协议。按照年级相同或相近的原则，大家携手同行，搭建教师成长的平台。</p> <p class="ql-block">签订师徒结对帮扶协议</p> 携手提升 <p class="ql-block"> 刘金红、薛志勇、李慧英、李冠囡宣读了“名师引领促乡村教育振兴”活动实施方案。赵寨子中心小学的杨召强校长表示在整个帮扶活动中帮扶学校的老师们向第一实验小学等学校看齐，躬身入局，做好跟随者，看课、听课、入课。通过接下来的活动让“单元整合、多课渐进”这个教学模式在赵寨子镇中心小学落地生根，开出美丽的花朵。 </p> <p class="ql-block"> 活动最后阶段教师进修学校副校长王美霞做总结。王校长强调，教体局在三名工程的建设上，一直致力于扩大辐射面，想尽一切办法为学校、为教师创造条件，为教育的优质均衡发展献计献策，希望大家多读书，并建议帮扶学校的老师和工作室成员同读一本书，提升自己的理论素养，充满激情的行走在教育之路上。参会教师表示，要以此次结对帮扶活动为契机，在师傅的带领下，积极践行”单元整合、多课渐进”的教学理念，提升自己的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 本次活动对帮扶学校教师及工作室团队都是一次极有意义的启迪，带给大家的体会就是教学及学校管理都不仅具有人文性，同时又是一门高超的艺术，需要大家不断去研究，不断去反思，不断去提高。惟有如此，才会在教师专业化成长的道路上、名校长成长的道路上走得更快走得更好，更好地为教育事业贡献出自己的力量！</p> <p class="ql-block">供 图：焦丙蓮 周桂荣 李冠囡</p><p class="ql-block">撰 稿：张立军 薛志勇 李慧英</p><p class="ql-block">图文编辑：朱洪梅</p><p class="ql-block">审 核：刘金红</p>