<p class="ql-block"> 教育是什么？雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中这样写到：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而只有有梦想的老师才能影响有梦想的孩子。</p> <p class="ql-block"> 12月2日，冬日灿烂，在尚校长、郭主任带领下，颍川学校段亚辉、高红燕、张占红等老师应邀参加了漯河市郾城区昆仑路小学举行的<span style="font-size:18px;">“聚焦课堂，示范引领前行；集思广益，携手助力成长”的教学研讨活动。</span></p> <p class="ql-block"> 一开场，名师工作室几位美女教师的诗朗诵《我骄傲，我是一名教育追梦人》，让我们感受到了同为教育者的梦想和情怀。“扎根是一种责任，守望是一种幸福”的心声铿锵有力，回响耳畔。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由昆仑路名师工作室的张香萍老师带来的六年级语文课《夏天里的成长》。这既<span style="font-size:18px;">是一篇学习习作方法的课文，也是一篇精读课文。</span>张老师研读教材透彻，紧扣课文中心句，“知万物—品迅速—悟生长”，设计教学环节层层递进，滴水不漏。在“抓中心，促感悟”环节中，从第二自然段的扶放结合到三四自然段的完全放手，指导细致，引导有方，以学生为本，重在教授学习方法，充分体现了“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由昆仑路名师工作室的蒋艺敏老师带来的六年级数学课《百分数的认识》。蒋老师一出口，便让人感觉到这是一位有温度，有素养，有智慧的教育者。明明是数学老师，可是课堂上却闪耀着思想之美。课堂伊始，用“会说话的百分数”抓住孩子的好奇心，将一个个数字变得生动可感。接着，让孩子们自己决定哪些可以自主学习，哪些需要师生交流，确定本节课学习目标和重点。思路清晰，语言幽默，尤其是那一脸温柔的微笑恐怕连冬日的寒风也被感染了，让人如沐春风。</p> <p class="ql-block"> 都说“精彩在点评”。对于两位老师的观摩课，前来参加教学研讨活动的各位领导也都给予了充分的肯定和中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 我们的郭主任慧眼独到，她欣赏于张香萍老师课堂上那安静的自主学习时光，它折射出教师以生为本的思维之美；课堂上师生互动彰显出的相互成就之美。她欣赏于蒋以敏老师数学课堂呈现出的循循善诱之美，对学生评价的中肯到位之美。同时，郭主任还提出了建议：课堂上，教师的目光所及要关注每一位学生。</p> <p class="ql-block"> 郾城区教研室赵德钊老师，在数学教学方面有着丰富的经验。他着眼于“大视野，大空间，大问题”，主张问题引导下小学数学的问题设计要突破创新，素材要有所取舍，切不可求全求优。其实，不仅仅是数学课堂，我们所有科目的教学课堂选取素材都要做到精简。如果把所有好的东西都拿来放在一节课就很容易让人混淆，造成“乱花渐欲迷人眼”的干扰。过于完美就是一种缺憾！ </p> <p class="ql-block"> 郾城区教研室王素群老师在肯定的同时提出“语文课堂，要注重语言的建构与运用”的观点。在“品迅速”一环节中，对于课文《夏天里的成长》第二自然段中“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”一句，教师可以设计仿说练习，让孩子们发散思维，一定可以给课堂教学锦上添花。</p> <p class="ql-block"> 特邀嘉宾卢春霞主任见证了沙北教师的一路成长，欣慰于郾城区昆仑路小学名师工作室的创建。卢主任提出，每一位教师都有属于自己独特的教学风格，教师上每一节课都要展示出自己与众不同的魅力。教师生命之树长青，学习之路长远！</p> <p class="ql-block"> 郾城区教体局杨股长才思敏捷，出口成章，让人敬佩不已。他一语中的，指出教师要提升自我素养，丰富教学模式，打造精彩课堂。有梦想的老师才能影响有梦想的孩子。万物皆生长，人更要择势而长，我们可以平凡但不能平庸。即使如苔米，也要开出美丽的花。</p> <p class="ql-block"> 人生如四季，春耕夏生，秋收冬藏。四季有轮回，沿途皆风景，成长正当时。让我们颍川人不忘初心，怀揣梦想，携手成长，永创辉煌！</p>