以赛促学、以赛促教、以赛促提升——第一届“中国好教育”荆楚联盟大荆宜协作体“同课异构”教学比武大赛

宜都市肖何历史名师工作室

11月25、26日，第一届“中国好教育”荆楚联盟大荆宜协作体“同课异构”教学比武大赛（历史学科）在公安一中举行并圆满落下帷幕。 工作室成员翟晖老师担任大赛评委 　　工作室成员吴威老师代表宜都一中参赛，主讲内容为高一历史《中外历史纲要（上）》《中国特色社会主义道路的开辟与发展》。 　　吴威老师课堂导入用一首《春天的故事》巧妙化解了学生的紧张情绪，拉近了距离，同时又有代入感，通过展示歌词获取信息初步感受本课内容。评委不由赞叹“实力证明历史老师也可以多才多艺，青年文艺男老师可以不油腻，更可以有才情。” 听课现场 吴威老师斩获大赛一等奖 　　“同课异构”是新课程实施后颇为流行的一种校本研修方式。同课异构就根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计、教学构思、教学方法、教学风格、教学策略、教学个性等。 "同课异构"教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。或者，为某个未解问题冥思苦想，食不甘味，夜不能寐。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。 11位选手来自于不同的学校，教学思路、教学设计各有千秋，但一节好的课堂总有些共性：首先，各位教师个人素养都非常优质，对于本次比武赛也高度重视，备课充分态度认真；其次，教学实施过程里，选取史料类型多样（文字、图片、表格数据、影像资料等），学生活动丰富，学生参与度高，课堂氛围活跃。教学相长，老师们的善教和学生们的好学有机结合，最后，教学目标达成效果好，学科核心素养落实到位。 学无止境，教育同样如此，没有完美的课堂，每节好课背后都留有让我们商榷的地方：为追求教学活动的多样而忽略了基础知识的把握；学生过分主体易削弱老师的主导地位；不拘细节的教学带有一定的随意性，个别时语言的表达口语化；教师的活力未充分展现，学生的激情未完全点燃等等。 同台竞技，更显真本色。我们青年教师应苦练基本功，静心沉心专心，研究教材；资深教师需将新理论、新方法更好地适用于教学中，推动能力的进一步提升。 美文：翟晖摄影：翟晖审核：肖何