观而有思,研学共长——清丰县和义路小学全体数学教师观摩市第二实验小学适度教育大课堂数学专场

叶子

<p class="ql-block">  为进一步加强交流,提升教师教学能力,落实“双减”,濮阳市第二实验学校于2021年11月30日-12月3日举行以“双优一提、落实双减”为主题的“适度教育大课堂”观摩研讨活动。根据疫情防控要求和广大老师的需求,12月1日清丰县和义路小学校长郝国庆、副校长和璐、赵妍与全体数学教师在会议室共同观看数学专场直播。</p> 课程安排 课堂观摩 《量一量,比一比》 <p class="ql-block">  市第二实验小学管鑫老师带来的《量一量,比一比》先让学生通过绘本《身上的尺子》认识“身体尺”,然后通过测量身体尺让学生对自己特定的身体尺有了了解,最后用自己的身体尺去测适量身边熟悉的事物。让学生学会了用熟悉的物体去测量新的事物,相信这个观念会成为学生以旧知探索新知的起点。</p> 《田忌赛马》 <p class="ql-block">  开徳小学的张汉彪老师带来的《田忌赛马》充分挖掘课程资源,用扑克牌游戏将田忌赛马的关键点细化,让学生在一轮轮竞赛中发现“赢”的关键点。真正实现了课堂的寓教于乐,让学生在轻松愉悦中掌握新知,体现了优化在生活中的应用。</p> 《除数是两位数的口算除法》 <p class="ql-block">  范县第三小学万慧茹老师带来的《除数是两位数的除法》从简单的分小棒入手引出课题,让学生在实践操作、研讨中发现两种算法,让学生在编题、互改中加强认知,让学生在实际生活中应用新知学习估算。</p> 《条形统计图》 <p class="ql-block">  清丰县明月湖小学张欣老师带来的《条形统计图》将课堂充分放手给学生,让学生在逐步完善象形统计图的过程中掌握条形统计图的要点,学会根据条形统计图发现信息、提出问题并解答。</p> 课堂点评 <p class="ql-block">  濮阳市教研室张建华老师对上午的四节课做点评。她首先对老师们都具有的优点做总结,而后对稍有的不足作指导。</p><p class="ql-block"> 优点:</p><p class="ql-block"> 1.教师注重学生动手实践能力的培养。</p><p class="ql-block"> 2.教师注重合作意识,又不缺乏让学生自主探究。</p><p class="ql-block"> 3.注重从生活实际出发,发现问题、分析问题、解决问题。</p><p class="ql-block"> 4.注重在教学过程中进行爱国品德教育,让学生体会到数学在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 不足:</p><p class="ql-block"> 1.教师的角色转变还不够到位。</p><p class="ql-block"> 2.教师课堂评价语要有层次性。</p><p class="ql-block"> 3.板书设计要清晰、规范、明了。</p><p class="ql-block"> 4.课后练习要有层次性。</p><p class="ql-block"> “没有最好的课,只有不断进步、完善。”</p> 《植树问题》 <p class="ql-block">  市第三小学的于婷老师带来的《植树问题》让学生整节课都在自主探究和合作交流中发现、分析、解决问题,并一次次展示解决问题的策略。她一次次将学生推到了课堂的正中央,让他们在展示中再发现、再提升。</p> 《平行四边形的面积》 <p class="ql-block">  市昆吾小学李书华老师带来的《平行四边形的面积》让学生在剪一剪、挪一挪、拼一拼的实际操作中切实体会转化的思想,发现平行四边形和转化后长方形长、宽、面积之间的关系,从而达成了本节课教学目标。</p> 课堂点评 <p class="ql-block">  濮阳市第二实验小学副校长裴丽芳作课后点评。</p><p class="ql-block"> 裴校长提到“两优一提”——优化课堂教学结构,优化作业设计,提升教育教学质量;二实验的“四让课堂”是每位老师的追寻——让学生真做主体,让学习真正发生,让学生思维深度延展,让素养悄悄生长。</p><p class="ql-block"> “努力成长的姿态是最美的……”</p> 课后研讨 <p class="ql-block">  在听课过程中,教师们一边听一边记录每节课的亮点,对名师的教育理念、驾驭课堂的能力,纷纷表示由衷的赞赏和钦佩,满满的听课笔记承载着老师们满满的收获。</p> <p class="ql-block">  本次线上观摩活动,让老师们不出校门就能近距离地学习到名师的课堂教学风采,理解和学习到了双减背景下的数学课堂教学模式;让老师们在今后课堂教学中能够借签先进教学经验,并对照、反思自己的教学,不断修正自己的教学行为,改进教学方法,提高自己驾驭课堂的能力。</p><p class="ql-block"> 在观摩中学习,在学习、研讨中成长,和义路的数学老师们在努力!</p>

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