<p class="ql-block"> 安吉游戏是以“让游戏，点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。它把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。</p><p class="ql-block"> 🎈🎈🎈</p><p class="ql-block"> 基于孩子发展的需要，我们园投放了各种适宜的材料，其中就有色彩鲜艳、形状、长短、轻重不一的“万能工匠”，万能工匠投放之后，引起了孩子们探索的兴趣，于是就有了孩子们快乐的户外时光……</p> No1.接触 <p class="ql-block"> 面对颜色鲜艳、形状不一的万能工匠，小朋友们表现出了浓厚的兴趣。孩子们争先恐后地讨论着，充满各种猜测和疑问。</p> <p class="ql-block">他们有长有短，形状颜色不一，怎么能组合?</p> <p class="ql-block">我发现圆圆的饼子上有许多的孔。</p> <p class="ql-block">管子里面空空的，我可以看到你们。</p> No2.探索 <p class="ql-block"> 第一次接触万能工匠，孩子们用自己的双手给圆饼上下左右进行了全身“按摩”——推圆饼。他们双手交替灵活，和圆饼玩着滚动游戏，还借助辅助材料梯子，自由结伴，自由尝试，探索出许多有趣的玩圆饼的方法。看！孩子们时而搭建时而车轮，时把圆饼变成能推着走的单脚轮子，玩得不亦乐乎。</p> No3.创新 <p class="ql-block">初次体验玩圆饼后，孩子们还想接受更难的挑战，想试着进行组装。</p> <p class="ql-block">雅博，你的是摩托车吗？</p><p class="ql-block">雅博：是呀。</p><p class="ql-block">穆妍：怎么你的摩托车没有坐的地方、也没有烟筒一点也不像摩托车？</p><p class="ql-block">雅博看了看摩托车，看着穆妍说：“那我们一起组装吧。”</p> <p class="ql-block">摩托车增加了坐的地方和小烟筒，于是雅博和穆妍一起坐上去尝试。</p><p class="ql-block">雅博：你要去哪里我可以载你去。</p><p class="ql-block">穆妍：我想去阳光超市买巧克力。</p> <p class="ql-block">好的，准备出发。呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一次次的修改，从简单到完美，孩子们终于能够开着组装的摩托车，去想去的地方，那是他们享受成功的喜悦时刻。</p> No4.游戏故事 <p class="ql-block">在每次的“安吉游戏”操作环节结束后，我们还会进行一个游戏分享环节，让小朋友们畅所欲言，把自己玩的过程、玩的想法和设计都分享一下，然后再进行“画安吉游戏”为自己的玩做一个记录，然后再选出一些作品，放入展示区或者主题墙，让大家平时都能欣赏讨论，加深了幼儿的印象，既是提升了幼儿的想象力与创造能力，也能借鉴别人的作品，可以下次去丰富自己的作品。</p> No5.延伸 <p class="ql-block">万能工匠除了拼搭作品之外，还可以利用万能工匠的材料玩体育游戏。孩子们设计了一个一物多玩的作品，一个作品多种玩法，比如走、跨、跳、爬、平衡等。一物多玩的游戏，不仅发展了孩子们的基本动作，锻炼了体能，还展示了孩子们活泼积极向上的精神面貌。</p> No6.收纳归类 <p class="ql-block"> 万能工匠的材料种类多，幼儿在归位时分类、有序的摆放整齐；并在反复的游戏中发现拆分长杆和圆饼组合的省力小技巧，即握住长杆来回旋转。通过归位整理，培养了幼儿的良好生活习惯。</p> 小结 <p class="ql-block"> 幼儿有天马行空的想象力，尤其是3-6岁的幼儿，适当培养孩子的动手能力、想象能力及创造力。孩子的想象是丰富多彩的，任何一个小物件都能引发孩子无尽的想象力。</p>