农大附小“双减”主题班会活动

张亚利

为了积极响应和落实“双减”相关政策，让每个孩子都了解“双减”精神，促进同学们更加健康快乐地成长，让教育更有温度，11月26日下午第二节班会时间，我校各班在班主任的带领下，开展了关于“双减”政策的主题班会活动。在班会活动中，同学们积极参与，个个兴致盎然地谈论着“双减”政策下，悄然发生变化的生活。活动之后，16位班主任又利用周末时间认真书写了自己对本次活动的总结和感受： 　　为了做好“双减”工作，国家将抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻党的教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发展的重要举措，纳入全省教育系统党史学习教育“办实事”事项。 通过本次主题班会，以活动形式引导学生深度了解“双减”“五项管理”的内容举措。参与主题班会后，孩子们用讨论、实际行动等方式纷纷表示，要做“双减”与“五项管理”的宣传者和践行者，在以后的学习生活中，要按时就寝，多参加一些实践探究活动，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，多看一些有益的课外书，坚持锻炼身体，争做全面发展的新时代好少年！ 　　通过班会活动的开展，我提出了相关要求：一是要密切家校联系，根据学校要求制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。二是要更新教师和家长的教育观念，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是要融洽家庭氛围，倾听孩子心声，做孩子的朋友。四是要指导学生合理用好在家时间，确保充足睡眠，适度安排家务劳动，加强孩子网络行为监管。祝愿孩子们更加健康地成长，快乐地生活！        班会课上，首先，班主任郭老师就双减政策做了说明，让学生明白双减政策的主要内容，双减主要减什么？ 学生了解之后，都兴奋不已，但也有些孩子觉得应该有适当的作业。于是，就“一二年级该不该有书写作业”展开了讨论。多数孩子认为适当的作业还是很有必要，可以巩固课上所学的内容，这些作业都可以在学校完成。 双减之后，回家没有作业了，那么有了课余时间孩子们会怎样安排呢？同学们都积极发言：有的孩子想利用课余时间去做自己喜欢的事情，如：弹琴、画画、做手工、运动、看书等；还有的孩子说可以帮爸爸妈妈做力所能及的家务活儿。       最后，郭老师告诉大家，双减减轻的是作业负担，但不能减掉我们对学习的热情和兴趣，更不能减掉我们对理想的追求。 　　同学们,通过这次主题班会的学习,你们对“双减”和“作业管理”的内容具体要求已有所认识和理解,为了切实减轻你们课外学科培训的负担,你们平日里和假期里要调整好作息节奏,养成自理、自学、自律的能力,为后面的生活学习做好准备。同时,老师也希望你们能自觉地学习，为了你们的身心健康,立即行动起来,远离手机,爱读书,读好书,多锻炼身体,养成良好的学习习惯和生活习惯,为能成为一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我们一起共同努力! 　　本次班会，我积极引导，让同学们纷纷参与讨论交流，分享观点。通过活动，大家都意识到要选择有利于身心健康的读物，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，这样做才有利于养成良好的学习习惯和生活习惯，促进学生个体健康成长。 本次主题班会，以活动形式引导学生深度了解“双减”“五项管理”的内容举措。参与主题班会后，孩子们纷纷表示，要做“双减”与“五项管理”的宣传者和践行者，在以后的学习生活中，要按时就寝，多参加一些实践探究活动，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，多看一些有益的课外书，坚持锻炼身体，争做全面发展的新时代好少年。“少年强则国强”！“双减”政策及五项管理制度的出台，将有效减轻孩子的压力，有助于他们广泛培养兴趣爱好；也可以缓解父母的焦虑，促进教育公平；让教育回归教育。 通过主题班会，同学们更加了解“双减”，我将更加努力，让学生踏踏实实“坐着”也能学饱、学好，真正做到减负不减质。  本次班会我组织同学们全面了解了“双减”的具体内容，并根据结合本班学生学习生活的实际情况，组织学生充分讨论和理解“双减”对于自身身心健康发展的重要意义。让学生理解“双减”政策的实施，是为了有效减轻学生过重的学业负担，提高学生的学习兴趣。“双减”不是减责、减质，不是减去奋进的目标和意义。其实质是:在有限的时间范围内和更广阔的空间范围中提质、增效，从而使学生德、智、体、美、劳全方面发展。在我的引导下学生们纷纷参与讨论交流，分享观点。通过活动，大家都意识到要选择有利于身心健康的读物，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，这样做才有利于养成良好的学习习惯和生活习惯，促进学生个体健康成长。 通过主题班会，同学们更加了解“双减”，我将更加努力，让学生踏踏实实学好，真正做到减负不减质。 　　本周队会课，我班积极响应上级要求，认真召开了“双减政策解读”主题班会，组织学生全面了解了“双减”和“五项管理”的具体内容，并根据结合本班学生学习生活的实际情况，组织学生充分讨论和理解“双减”和“五项管理”对于学生自身身心健康发展的重要意义，同时引导学生从“五项管理”出发，合理制定学习计划，尊重科学学习规律，高效提升学习水平。 在老师的引导下，同学们纷纷参与讨论、交流，分享观点。通过本次活动，学生对“双减”政策有了更深刻的认识。相信在党中央正确的领导下，我们的教育会越来越好！ 本周五，四一班举行了《家校合力促“双减”》主题班会，同学们就双减这一问题展开讨论。 首先先让同学们了解双减的政策，主要针对两个方面，一是校外培训机构，一个是校内教育。同学们了解了针对课外机构的“三限” 、“三严”；校内教育的“三管” 、“三提”。 通过讨论，同学们也明白了如何落实双减，要求老师在课堂上精讲、精练，提高课堂效率，并提升课后服务。不参加学科类课后辅导班。双减的目的是为了激发同学们的爱好，提高同学们的素养，促进同学们德、智、体、美、劳全面发展。 家校合力促双减，让孩子传达班会主题，对家长进行减负政策宣传，形成减负共识和合力，把童年还给孩子，助力学生成长。    通过这次主题班会的学习，孩子对“双减”内容具体要求已有所认识和理解，为了切实减轻课外学科培训的负担，在假期里要调整好作息节奏，充分利用假期养成自理、自学、自律的能力，为后面的生活学习做好准备。同时，老师也希望大家能自觉的去遵守双减管理的相关要求，积极配合老师的工作，为了孩子们的身心健康，立即行动起来，远离手机，爱读书，读好书，多锻炼身体，养成良好的学习习惯和生活习惯，为能成为一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们一起共同努力! 四三班本次班会让孩子了解“双减”政策、“双减”政策的意义，目的，使学生了解“双减”政策的目的和实质，深刻认识“双减”重大意义，坚决拥护中央决策部署。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。落实立德树人根本任务，服务中小学生全面发展。正确认识校外培训定位，加快转型成为有益补充。坚持证照齐全合法经营，健全规章制度提升水平。遵守价格管理确保质量，充分体现公益普惠属性。杜绝违法违规培训行为，切实维护群众合法利益。 五一班全体学生参加了“关于双减”的班会。利用各抒己见谈“双减’，辅导班的利与弊辩论会等形式，更加全面准确地了解了”双减政策”内容，”双减”的目的，”双减”形式下，学生应该如何面对。同学们探讨了在学校该树立怎样学习态度和方法，课外如何巩固知识，拓宽阅读，及学有余力时又该怎样选择课外辅导。同学们热情高涨，积极参与，相信通过此次班会，应该明白“双减”政策的真正意义。 　　本次主题班会，以活动形式引导学生深度了解“双减”政策，引导学生充分认识到以“应试”为导向的校外培训行为，严重违背了教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担。也让更多的家长了解双减的真正意义。 参与主题班会后，孩子们纷纷表示，要做“双减”与“五项管理”的宣传者和践行者，在以后的学习生活中，要按时就寝，多参加一些实践探究活动，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，多看一些有益的课外书，坚持锻炼身体，争做全面发展的新时代好少年。 “少年强则国强”！“双减”政策及五项管理制度的出台，将有效减轻孩子的压力，有助于他们广泛培养兴趣爱好；也可以缓解父母的焦虑，促进教育公平；让教育回归教育。通过主题班会，同学们更加了解“双减”，教师将更加努力，让学生踏踏实实“坐着”也能学饱、学好，真正做到减负不减质。  　　作为一线教师，为了更好地贯彻“双减”政策，我们要做到以下几点： 首先，加强学习，提高认识，积极更新教育理念。我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能创造新的经验方法。第二，充分钻研教材教法，提升能力。作为教师，要提高教师职业技能，学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，让学生体会课堂学习的乐趣。第三，以学生为主体，发展学生核心素养。我们必须结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。第四，提高作业水平，提升作业质量。一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。 作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。 　　六一班通过对“”双减“”政策的学习，让学生对“双减”和“作业管理”的内容、具体要求有所认识和理解。通过学习，同学们对学习方法和学习习惯有了新的认识，通过“双减”学习，对学生也提出具体要求：1.制定学习计划，培养学习的自觉性。2.合理安排好学习时间，养成自理，自律、自学的能力。2.远离手机，远离电子产品，加强阅读，爱读书，读好书。4.加强体育锻炼，养成良好的学习习惯和生活习惯。 　　六二班班会以学生熟悉的“没头脑和真高兴”作为导入，激发学生的参与兴趣。结合“双减”主题，表演“有头脑和真高兴”情景剧，帮助学生对“双减”政策有更多认识，同时结合自身实际引发学生的思考。双减政策实施后，大部分孩子在课余时间依然或多或少地参加课外班，针对这种现象，提出辩题：家长望子成龙，望女成凤，依旧给孩子们报课外班，是利大于弊，还是弊大于利。学生根据辩题分为正方和反方，围绕辩题展开辩论。学生们受“双减”政策的影响，他们的生活也有所改变。围绕“‘双减’之后，你的生活发生了什么变化？你的周末生活又是如何安排的？”两个问题，小组展开讨论，并分享个人看法。班会最后，由班主任做简短的总结，对学生做适当的引导，帮助学生快速适应“双减”后的生活，并做出合理规划，让生活更加丰富多彩。   本次班会全面解读了什么是“双减”政策、“双减”政策的“减”到底“减”的什么？并使学生了解“双减”政策的目的和实质：“双减”政策的实施，是为了有效减轻学生过重的学业负担，提高学生的学习兴趣。“双减”不是减责、减质，不是减去奋进的目标和意义。其实质是：在有限的时间范围内和更广阔的空间范围中提质、增效，从而使学生德、智、体、美、劳全方面发展。通过主题班会，同学们更加了解“双减”，从而引导学生学会自主管理，做时间和学习的主人，养成良好的习惯，真正做到减负不减质。 　　本次“双减”班会活动，班主任们都做了精心的准备，也获得了圆满成功，相信在你们的努力下，孩子们一定收获满满，更加健康快乐地成长！