11月24日，南方冬天的暖阳，天空分外晴朗，白云绽露笑容，寒风悄送暖讯。江城第十四小学英语科组开展了围绕《运用预习任务单，提高小学生自主学习能力的策略探究》课题的研讨展示课，上课老师带给我们四堂精彩纷呈的课例。我们不断探索优质课堂的方法，有效提质的课堂模式，课堂中教学的碰撞焕发新的激情与活力。 <div> 由陈敏慧老师执教的三年级对话课：Unit4 《We love animals》B Let’s talk。，陈老师的课堂教学很实在，教学目标明确，教学设计认真。以问题导入，内容由浅到深，循序渐进地引导学生学习知识点。特别是自编的chant与song ，让学生唱起来动起来，极大地激发了孩子们的兴趣和开口表演的欲望。 </div> 阮玉环老师执教的五年级上册Unit 4 《What can you do？》A Let’s talk 。 阮老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共鸣，进入了最佳的学习状态。课堂以学生感兴趣的图片以及视频动画来引出本节课的主题，教学设计与生活紧密相连，与学生实际相连，教学拓展制作一张绘本，引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，很好地培养学生综合运用语言的能力。整节课自始至终的形成性评价，有效的奖励，学生积极参与，因此教学效果显著。 四年级夏俊老师主讲的Unit4《My home》 B Read and write一课中，在上课前孩子们运用预习任务单进行了课前预习，对本课的基本内容进行了初步的了解。在课堂中，夏老师通过轻松愉快的Let’s do、浏览iphone相册读单词等多种形式带孩子们快速地进入英语学习中。在阅读活动中设计了层次递进的方式，帮助孩子从阅读材料中寻找特定信息，引导孩子运用不同的做题技巧完成信息采集。并通过有梯度的提问培养学生提取关键信息，学会处理信息的能力，从而提高阅读技巧，发展学生的阅读思维能力。为了让学生走得更深远，夏老师还设计写作拓展，引导学生用所学句型描述房间，锻炼学习综合运用英语的能力。 黄秀萍老师主讲的是六年级上册Unt5 《What does he do？》B Let’s talk的内容。课前孩子们运用预习任务单进行了课前预习，对本课的基本内容进行了初步的了解。热身环节，师生共唱《what do you want to do》，并导入新课，既引入主题，又调动学生的兴趣。接着学生展示自己绘制的职业思维导图，孩子们对所学职业单词作汇总，便于词汇记忆。黄老师整堂课的思路清晰，环环相扣，注重遵循学生的认知发展规律。创设了多个情景，让学生身临其境，综合运用相关句型进行对话操练，并设计创编对话，拓展学生语言能力。观看视频，致敬所有的劳动者，升华学生的情感教育。 当天下午，课题组全体成员参加了评课研讨会议。朱俏蓉副校长和莫锦秀副校长对每一位参加上课的老师进行专业点评。肯定上课老师的教学成果，阐明对话教学和阅读教学的模式与技巧，也对执教老师提出改进的建议。最后结合课题内容，提出研讨的问题：如何融合预习清单于课堂中。大家各抒己见，达到了互助共进的良好研讨氛围。<br> 本次展示课激励我们在今后的英语教学中一定勇于探索不同的教学方法，不断努力学习并提升自己专业素养，愿我们砥砺前行，携手共进，不负韶华！ 审核：朱俏蓉 编辑：黄秀萍 文字：阮玉环、陈敏慧、黄秀萍 摄影：夏俊