<p class="ql-block"> 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也，知困然后能自强也。</p><p class="ql-block"> 2021年11月30日，慈利县初中数学工作坊为了加强线下研修效果，将老师的收获最大化。工作坊<span style="font-size:18px;">以学习小组为单位，</span>上下午分别在龙潭河中学和景龙桥中学如期举行<span style="font-size:18px;">线下研修岗位应用环节，教师们一致表示收获颇深。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午第一节课，由高桥镇中学刘伟翔执教。同样是《玩转相遇》问题，经过上一环节的磨课和研课，刘老师的课堂有了很大的改进。教学内容难度的降低、教书板书的规范书，加上由学生自编题目到教师变式教学，学生不仅形象直观了解相遇问题，也用一条线段串联了整节课，思路得到提升。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，是龙潭河中学谭丽平老师执教的《平方根》。谭老师亲切的语言、抑扬顿挫的声音，积极带动全班同学参与到课堂中，利用消防宣传海报作为引入，生活化教学，紧抓学生兴趣。在教学中，谭老师注重学生的做与反思，结合集体的力量，共同解决平方根容易出现的问题，将在工作坊学习到的生活化教学和以学生为主体，很好的运用到了教学中。</p> <p class="ql-block"> 在景龙桥会场中，来自朝阳中学的黎芳老师，经过上一轮的磨课与研课，黎老师的课件更加精美、语言更加精炼，小组合作中的思考、操作、练习梯度更饱满。同时，结合生活实际和学生的动手实践与严谨证明相结合，将感官与理性练习起来，既有对感性之内，也有理性之智，学生的数学情感体验得到很好的提升。</p> <p class="ql-block"> 景龙桥覃正昇老师《有理数的加法》，充分将在工作坊学习到的生活化教学运用到自己的课堂中。由蚂蚁行走情景引入正负数想加的情况，再请同学扮演蚂蚁，将数学融入生活，在生活中感受数学，学生能很好的体会有理数中正数与正数、负数与负数、正数与负数相加的原理，从而举一反三，减少错误率。</p> <p class="ql-block"> 还有认真听课的老师们，也在不忘初心，勤勤恳恳的观摩课堂与学习。</p> <p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此次线下研修岗位应用环节，龙潭河镇中学和景龙桥镇中学全员参与，基地校领导莅临现场，积极组织参与数学教研，参与学习，还提供了优秀的后勤服务，为参与教师提供了良好的环境，解决教师在上课前后的一切需求和困难，真正做到教学相长，带动乡镇质量发展，值得点赞！</p> <p class="ql-block"> 坊主李春明老师和坊辅导员共同表示，作为青年教师，我们在上课会遇到很多问题，这些问题会在我们上公开课时，尤其凸现出来。因此，对于每一次的研修，我们既要静下心来，在别人的课堂中发现、学习他人的优点，也要再别人的问题中反省自己：我自己是否存在这样的问题？我在今后的教学中需要注意什么？如何将工作坊学到的内容运用到自己的教学中？……</p><p class="ql-block"> 作为青年的我们，是不怕错、不怕苦、不怕累、不怕失败的我们，应该用满腔热血，积极表现自己，才能在以研促学，以学促思，以思促行，增强自我能力，提升专业水平！</p> <p class="ql-block"> 坊管理员褚凤丽老师温馨提醒各位学员及时完成线上活动，为此次岗位应用培训画上圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 问计名师，聚众家之智慧；顶层设计，展未来之蓝图。我们相信，在国培和慈利各校的共同努力下，我们必将以永不懈怠的干劲、精益求精的作风，着眼未来，高位求进，奋力谱写慈利教育的新篇章！</p>