专家引领，导师指导，再学习，再提升

【永平教育】

2021年11月1日至10日在广州市体育学院参加了为期10的理论与各项目术科专业培训，受益匪浅。让我对理论知识和专业技能认知有了一个质的提高。接受了新时期体育健康的最新的理念，对体育教育的路有了更加明确的方向。周毅教授的《校园足球教学设计》学习中，充分的认识到，体育就是动作，以增强体质、享受乐趣、健全人格、锤炼意志为总体工作目标；校园足球课程的目标应以立德树人，提高体育教学质量，培养学生健全的人格，普及校园足球，扩大足球人口，以培养以足球运动为手段的终身锻炼习惯，同时要彰显学校办学理念。冯伟华教授《信息技术赋能体育与健康教学的思考》学习中，学习到教育现代化重要的标志就是教育信息化，体育只是手段，健康才是目的。在教育教学工作中忽视了学生体质健康的需求就是教育的不公平，课堂教学才是主阵地，课外活动及家庭作业不仅要布置还要跟进落实；其次现在学生的心理问题非常严重，作为教师要以健全人格为入手点，引导鼓励帮助此人学生成长。肖建忠教授《体育教育的时代价值及达成路径-----兼谈提升学生体质的策略》学习中，了解到当今生活方式变化太大了，导致体质下降严重，有些行为需要通过体验让孩子们在正确的环境理解下做出正确的行为判断，升国旗仪式上出现学生晕倒现象是因为湛蓝的时间过久体液向下掉，大脑缺血导致血液供应不及时导致，应对方式：原地活动下四肢，恢复血液循环。体育活动能够促进大脑不同区域之间的合作，提高学生感觉的统合能力，提高学生控制能力，是各种感觉刺激减少后的重要代偿；体育活动可以增强大脑与身体之间的协同能力（脑手合作能力）提升大脑对肢体控制能力，是劳动减少后的有效代偿。在《新时代体育与健康课堂教学的基本要求》学习中，肖教授以生活一案例“河虾与池塘虾的区别”生动的讲解体育的重要性，育人素养之新包括运动能力、健康行为、体育品德。新时代的体育总体要求：1、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养社会主义接班人；2、践行“健康第一”指导思想；3、做到科学、专业、高效，充分发挥体育与健康学科育人功能，全面提升学生体质健康。11月5日体能实践课就是理论与实践相结合的课，四位导师先从理论对准备活动、力量、耐力、速度灵敏这几方面全面的诠释了各项指标对运动技能的重要性，教授我们如何开展、如何课堂实施，然后再在运动场进行实操。理论结合实际，对所学知识有了更加直观的了解，能够加以运用。准备活动和放松运动的重要性，具体拉伸的方法；速度训练的方法和测评；儿童青少年耐力该如何开展；力量练习需要注意那些事项，如何实施；这天收获满满。篮球实操课，还见到了前国手王仕鹏来给我们上课，心情激动，学起来更认真，更加卖力，这就是我们国家级的选手，新一代的选手，不止是技术水平，理论水平也是杠杠的。还有很多教授给予我们培训，这些都是全方位的，对以后工作的开展都非常有利的讲座，在今后的工作中，慢慢消化并融入到平时的工作当中并且发挥引领辐射作用。 十天的理论学习之后，马上是跟岗学习，我的导师是白云中学王瑞导师，跟岗学习是对理论知识的一种升华。在二个星期的跟岗学习中，导师对我们不遗余力的指导，宽厚的胸怀，博学的知识，专业的引领，让我对所学的知识再一次提炼，归纳，总结，找到了自己前进的方向，对新时期体育教育的理念更加有了一个清晰的认知，慢慢向形成自己独特的教学风格，现总结如下：1、到广东实验中学越秀校区听取邓若锋老师的《指向未来的中小学体育与健康课程教学》。邓老师的观点清晰明确，分有以下五点：一、关于学习目标：运动能力，健康行为，体育品德。二关于体能学习：是整体实施？还是分散实施。三、关于选项学习：如何确定一两项运动项目？四：适于组织形式：年级体育课。五：关于学业评价：学业质量水平评价。再有就是如何落实“教会勤练常赛的实践操作”。老师的课让我们对未来的课堂教学有了一个更明确的思想。 在白云中学进行跟岗开班仪式，王瑞导师给我们制定了祥细的跟岗计划，从理论、实践，观摩，讨论，点评，反思等全方位的课程来提高我们专业水平。 王瑞导师跟我们讲《如何进行体育科组建设》，在现代社会中，个人的力量都是微薄的，要把学校体育工作做好，必须体育科组的人齐心合力，团队的力量才能把学校的体育工作做大做强。王瑞导师从几个方面分析了体育科组的现状，存在哪些问题，应该如何解决这些问题，都是我们工作中所面临的问题，给我们以后的工作指明了方向。 白云中学黄少华老师给我们指引了《如何撰写论文》，听完这节课后，在原来基础上有些不明白、不懂的地方豁然开朗。 参与了白云中学国家体质健康标准测试工作的研讨，接下来是国家体质健康标准测试，如何在去年的基础上提高学生的整体水平，学员们各抒己见，最后总结以下几点：1、向课堂40分钟要质量；2、勤练，学校安排大课间、5+2课后托管时间多练；3、布置家庭作业，让学生在家里进行体育练习；4、多测试，根据测试成绩培优补差，将不达标的学生额外进行练习，消灭不达标。 结合广州市东西部协作帮扶方案，再结合区、学校的实际情况，向跟岗导师汇报后。作为广州市骨干教师派我到贵州荔波县进行支教一周，顺带完成学员公开课备课、上课和点评。县级讲座《新时代背景下如何当好一名体育老师》。通过理论的形式将新时期体育教学的理念带给老师们，给老师们带来观念上的根本改变。县级公开课《游戏发展篮球运球》理论完后，再通过实践，现场课堂展示的形式让老师们去印证讲座上讲的知识。 荔波县的体育教育相对比广州落后，在此之前，东西部协作初中、小学没有体育老师过来支教。通过送课，送理念的方式，快速的转变老师的教育理念，希望能让他们教育水平在短时间有了一个整体的提高。 缺席2021年11月17日在广州市白云中学隆重举行关于落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》研讨会。但也委托其他同学拍摄录像看回放，王瑞导师的发言和肖博士的讲座不能错过。我们跟岗导师王瑞介绍广州市白云中学落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》工作情况，王瑞从学校的现状、体育工作的好做法、创新及今后的学校体育工作实施策略几方面进行全面解读，学员们受益匪浅。广东省教育研究院体育教研员肖建忠博士、教授做了《新时代加强学校体育工作的意义、内容、与路径-兼谈提升学生体质的策略》的讲座，让学员们受益满满，同时和李志辉老师进行“新时代为何要加强学校体育工作”进行互动，让学员们得到清晰认识并能在今后学校体育工作中为学员们落实全面加强和改进新时代学校体育工作理清思路、指明方向。2021年11月17日下午，教育部长江学者、国家体育与健康课程标准研制组核心成员、华东师范大学汪晓赞教授一行莅临广州市白云中学指导学校体育工作。参加活动的成员还包括了正高级教师、“省、市、区名师工作室”主持人曹杰老师；正高级教师、“广州市名师工作室"主持人李志辉老师；“广州市名师工作室”主持人、广东实验中学越秀学校副校长王增喜；汪教授团队李兴盈博士及部分广州市第五、六批体育骨干教师；部分跟岗学习的白云区新入职体育教师。广州市白云中学凌伟新校长带领“广州市名师工作室”主持人王瑞、主管体育工作的中层领导杨振昂副主任、白云中学体育与健康科全体成员对汪教授一行的到来表示热烈的欢迎，并向汪教授一行介绍了白云中学学校体育开展的情况，重点对学校体育开展的理念——“健康第一，发展核心素养”进行了阐述，对汪教授团队带来的KDL理念在白云中学生根发芽作了介绍。汪教授对白云中学学校体育的开展作出了积极的评价，对白云中学配合广州市体育与健康诊断项目实施，KDL理念进校园作出了高度的肯定——指出白云中学开展的“微运动”，不仅让学生动起来，更是通过开展学生自编“微运动”视频比赛，让学生理解“微运动”的内涵，从而爱上运动进而达到终身体育的目的。 19日观摩了广州市第六届教师技能大赛，通过学习，看到了我们广州市体育老师教学的整体水平，了解到现阶段所取得的经验、成果和未来发展的趋势。参赛老师基本功扎实，能把自己最好最优秀的一面展现在我们面前。通过学习，对新时代体育教学有了新的认识和理解，收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，对体育教学有了新的思考，体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学，快乐地练、主动地思考。我们只有多反思，多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过冰断提高自身的素质以适应社会对体育教师的要求。24日学员开展了公开课评比，我给学生上的是《快速跑》，能够运用多个游戏，环环相扣、逐步提高难度的方法，让学生由被动的跑变成主动的跑。在快乐中完成快速跑的任务。跟岗学习很快结束了，学习期间能严格遵守培训手册和跟岗内容，认真听讲座，做笔记，参与实践。顺利完成任务，使自己有了长足进步。