结对帮扶谋发展互学共赢谱新篇——芦台二中与天津五中交流共建活动纪实

日月同辉

天津市宁河区芦台第二中学教务处 　　为进一步强化校际间的交流合作，促进教育思想互通、学术互动、资源共享、优势互补。11月16日，芦台二中教务处领导和学科组长共计24人，在张忠锋校长带领下，来到天津五中学访交流。天津五中郭文颖校长、曹爱辉副校长、徐凯副校长、汪新华副校长和部分中层以上干部全程陪同。红桥区教育局中学科刘亚坤科长、左连海副科长应邀参加了本次活动。 01欢迎仪式 　　郭文颖校长首先对芦台二中张忠峰校长、韩振伟副校长和干部教师代表来到五中学访交流表示热烈的欢迎，并简要介绍了学校的办学历史、办学理念和办学特色。郭校长表示，希望通过此次活动，进一步增进校际间的交流，谱写城乡合作办学新篇章，助推区域教育均衡发展，办好人民满意的教育。 02观摩课堂 李琪物理（高二走班） 肖春燕语文（高二4班） 张濛道法（九.1) 张杨英语（八.2) 　　参加观摩的二中领导和老师们在听评课过程中纷纷表示：张杨和张濛两位青年教师在展示中教学基本功扎实、教态自然，教学过程中注重落实立德树人根本任务，让学生真正在学习过程中学有所获，提升学科素养；李琪和肖春燕两位骨干教师有着深厚的教育教学功底和专业素养，教学风格极具魅力和感染力，教学设计思路清晰，课堂结构严谨，语言风趣幽默，面向全体，充分调动学生参与度，注重学科核心素养的培养和学科德育渗透。 03社团展示参观专用教室及社团活动 中午休息时间，天津五中教务处安排了四个社团进行了展示，芦台二中的老师们感觉大饱眼福，纷纷感慨五中深厚的文化底蕴和历史传承。 对于五中的办学特色“自主发展、艺体见长”深有体会：五中始终坚持以适应社会发展和时代要求为基础，以学生的兴趣和生涯发展为导向，以学生的特长发展为着眼点，围绕“人文素养、学科拓展、艺术特长、体育健康”四大类别，不断提高校本课程的人文性、科学性、规范性，努力构建“开放式、建构型”可持续发展的校本课程体系，特别值得学习和借鉴。 04经验交流 两校教研组、备课组、年级组进行交流 互学互鉴，同侪共进，是两校开展教学交流活动的初衷。下午的交流活动中，汪新华副校长就《天津五中自主发展教育“一六三”教学要求》、高三刘勇健组长就《天津五中年级管理策略》、初中英语学科组长代永华老师就《初中英语学科作业布置的践行与思考》、创客课程指导教师符柏涛就《天津五中创客社团发展历程》、教务处黄强副主任就《教学常规管理及校本课程设置》分别做了经验交流。 教学管理经验和课堂教学模式分享 “双减”背景下作业管理与减负提质 创客社团经验分享 高中年级管理经验交流 课程设置和教学常规管理 　　芦台二中张校长在最后交流反馈中提到：我这次带着主管教学的干部、高中年级组长、所有学科组长过来就是来学习的，五中的“三全四自七会”育人理念落实到了具体行动中，是实实在在的，是有实效的，我们的干部、老师在交流学习中收获很大，希望两校的学科组长、年级组长、教务处要多交流，希望我们“农村学校”能够搭乘上五中这样的“城市学校”的快车，增强、促进芦台二中的发展后劲。同时也欢迎五中的领导老师们到我们学校去走走，进一步加强合作、互学共赢。 本次活动旨在加强校际间互学互鉴，优势互补，达到教学资源的共享，教育经验的互鉴，教学质量的共同提升。通过校际交流活动，搭建教师互相学习的平台，促进双方不断深化教育教学管理工作，形成校际帮扶互助的长效机制。同时也进一步彰显芦台二中“个性培养、多元发展”办学特色，深化“创造适合学生的教育，让学生做最好的自己”的办学理念，助推教师的专业成长，提高教师的教学基本功，促进教师的专业发展，打造研究型教师团队。