<p class="ql-block"> 为了进一步提升教师的教学能力，以先进的理念引领课堂教学，构建高效课堂，落实国家“双减”政策，11月18日—25日，西泉初级中学开展“同课异构”第二阶段观摩课活动，十三位在第一阶段胜出教师精心准备了示范课。</p> 语文教研组 <p class="ql-block"> 尹新峰老师精于发问，善于引导，充分发挥了学生的主体作用，使学生在探究交流中理解内容，品味语言，感悟情怀，了解散文的特点。同时，结合作者生平及其他作品，丰富了学生的文化素养，实现了情感的升华。</p> 数学教研组 <p class="ql-block"> 陈江波老师、王雪萍老师教法灵活，课堂组织严谨。教学中善于总结归纳，知识分析透彻到位，并善于积极引导学生，点拨学生的思路，使学生融会贯通。师生双边活动贯穿于教学始终，有效培养了新课程标准要求下学生的数学核心素养。</p> 英语教研组 <p class="ql-block"> 张密迎老师、曹梦洁老师、陈英梅老师精心设计，巧妙导入新课。教学环节流畅，从不同角度培养了学生的阅读能力。课堂以教师为主导，学生为主体，真正体现了新课程使学生在合作中提升语言思维能力的理念，有效完成了教学任务。</p> 政史地教研组 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 李艳、席欣、刘晓三位老师以目标引领教学，环环紧扣，问题设置有梯度有难度，增加了教学的针对性。同时指导学生自主学习基础知识，利用框架图检测反馈，扎实高效，有利于构建有效课堂教学。</p> 理化生教研组 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 金玲老师、赵秀芬老师、岳买过老师善于创设以问题为核心的学习情境，突出了“自主、探索、交流、合作”的学习方式。新知学习时能结合生活实例，充分体现了“知识源于生活，又服务于生活”新课标理念。老师们运用视频巧妙地引入新课，激发了学生的学习兴趣。教学中通过演示实验和分组实验，使学生主动获取知识，发展能力，培养学生实事求是的科学态度。并以问题引领课堂，凸现了学生学习的主体性、自主性。</p> 综合教研组 <p class="ql-block"> 综合教研组</p><p class="ql-block"> 陈新华老师善于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极参与性。教学过程的设计科学合理，课堂上纪律严明，要求严格，管理严谨。学生练习密度高，技术掌握好，达到了教学目的。</p> <p class="ql-block"> 校委会领导和各学科教师全方位多角度观察课堂，看授课教师对教材的钻研、重点的处理、难点的突破、教法学法的设计，看学生的课堂表现、参与学习的情绪、学习的习惯等，全面分析，详细记录。很多教师跨学科听课，借鉴拓展，体现了学校浓厚的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 观摩课结束后，各教研组组织进行评课。执教者阐述教学设计，并结合课堂预设进行教学反思；听课领导和教师从教学组织形式、教学语言、目标达成、关注学生个体等方面进行多角度评析。大家畅所欲言，探讨教学规律，切磋教学艺术，理性思维水平得以提升，实践性智慧得以发展。</p> <p class="ql-block">编辑：李 伟</p><p class="ql-block">照片：张骊毛</p><p class="ql-block">初审：王顺毅 季 轩</p><p class="ql-block">终审：戴双民</p>