作业减负提质，回归教育本真

Lily

加强作业管理，彰显育人功能——“双减”背景下，教学创新改革暨中小学教师作业管理与作业改进专题研修班开班啦！ 　　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，推动新时代基础教育作业改革，落实立德树人根本任务。探讨教育行政部门推进课程教学改革，教研部门深化作业研究，学校优化作业管理和设计路径，从而促进教育教学，实现全面育人。 　　宝鸡市眉县教研室副主任雒宏军带领中小学教学管理人员及骨干教师共17人，赴古都西安参加由明师育人教育教师培训中心组织的《“双减”背景下教学创新改革暨中小学教师作业管理与作业改进专题研修班》培训。 　　11月29日晨，“双减”背景下教学创新改革及中小学教师作业管理与作业改进专题研修班开班典礼在西安飞鹿酒店隆重召开。出席本次开班典礼的有上海市中小学作业研究项目子项目负责人、上海市嘉定区教育学院副院长罗松院长，中学语文特级教师，中学高级教师，全国优秀校长，南通市名师导师团导师凌宗伟老师，陕西明师育人教育主任董万丽，课程顾问曹永川，参加本次项目的还有来自陕西省各个区县的中小学校园长管理干部及骨干教师。 　　开班典礼上，首先明师育人教育教师培训中心董万丽主任致辞，接着课程顾问曹永川校长提出了几个问题，“双减”给学校带来了什么？给教师带来了什么？给学生带来了什么？引人深思。并提倡教育要回归教育本真，维护教育公平，重在育人教育。紧接着，分别有三位学员代表依次上台发言，分别是宁强大安镇中心小学马兴梅老师、志丹县中学杨向龙老师以及眉县槐芽镇初级中学于文丽老师。 三位学员代表全体学员郑重承诺：我们一定遵守培训纪律，不迟到、早退、缺勤，按时参加听课学习；积极参与考察实践活动，虚心向兄弟学校学习；积极参与小组合作讨论，开展组内交流研讨，分享交流，形成共识。我们将珍惜这个难得的学习机会，认真学习、学思结合、学有所得，圆满地完成各项研修任务。 　　开班典礼后，学员们认真聆听了罗松老师《“双减”背景下的课堂教学与作业设计》专题讲座。罗松老师主要围绕新课程改革的特点，围绕以学科核心素养为纲，寻找适合学生的教育，关注学生个别化。因而提出了改革对课堂的新要求以及改革对考试命题的新要求，并且指出了现行课堂教学中的不足之处，引入有效教学的特征以及有效作业的设计。罗老师用自己亲身授课的鲜活案例，生动形象的向我们诠释了如何进行课程改革，以及有效教学。一节优质的课堂应是：学生成为“风景”，老师甘为“背景”。罗老师的讲座切实解决了一线教师教育教学中遇到的难题和困惑，学员们收获颇丰。 　　下午，学员们认真聆听了凌宗伟老师有关《作业的功能与设计》专题讲座。凌老师首先提出“双减”减什么？一是减轻学生作业负担，二是减轻学生校外培训负担。作业仍是教学的重要组成部分，并指出了作业中存在的问题，缺乏科学研究，依赖教辅资料，实行题海战术。凌老师指出，作为老师，应有正确的作业观，作业的功能是诊断教学，拓展延伸，认知迁移，巩固知识，形成技能，促进发展。设计作业应遵循适切性，诊断性，挑战性，选择性，针对性，趣味性，多元性，自主性原则。强调在“双减”背景下，要从时间、数量和难度上把握作业的效果。凌老师授课过程中，既有理论依据也有实例讲解，生动形象，讲解到位，大家受益匪浅。 　　本次研修活动，明师育人教育做了周密的部署和精心的安排，相信通过专家们的理念引领，生动讲解，研修伙伴们的思维碰撞，学员们一定不负厚望，肩负重任，迅速成长。通过作业这个小切口，作为撬动基础教育减负提质的“大杠杆”，落实“双减”工作任务，保障学生身心健康，实现全面育人。