<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童发展指南》中明确指出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。</p><p class="ql-block"> 幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 这天中午散步时，多多说:“笑笑老师，我跟你说，我上次放假的时候在我家楼下和我的朋友一起玩了泡泡水，可好玩了，我一吹那个泡泡就出来了。”借此契机，我说:“那我们下次找时间一起来玩一玩泡泡水怎么样？”小朋友们都说好。 </p><p class="ql-block"> 泡泡水是小朋友们都喜欢玩的材料，这天午饭过后我带着泡泡水和孩子们一起来了一场“泡泡的约定”。</p><p class="ql-block"> 正在下楼梯时，突然槿茹说:“笑笑老师，我哥哥会做泡泡水”。这时小朋友们开始叽叽喳喳的讨论起了做泡泡水。</p><p class="ql-block"> 七七说:“我好喜欢玩泡泡水，可是我不会做”</p><p class="ql-block"> 槿茹说:“我哥哥会做泡泡水”</p><p class="ql-block"> 慧慧说:“我知道怎么做泡泡水”</p><p class="ql-block"> 子涵说:“我也会做”</p><p class="ql-block"> 诶？制作泡泡水，于是我们开启了研究泡泡的“旅途”。</p> 观察室内泡泡 <p class="ql-block"> 佑佑说:“哇塞，泡泡是圆形的，好好看啊”</p><p class="ql-block"> 桐桐说:“老师我也想玩泡泡”</p> 观察阳光下的泡泡 <p class="ql-block"> 认真观察泡泡的我们</p> <p class="ql-block"> 原来泡泡在阳光下是五颜六色的，可好看了。</p><p class="ql-block"> 多多说:“太漂亮了，我们可以经常来玩泡泡水吗？”</p><p class="ql-block"> 柏岑说:“笑笑老师，你快看，那个泡泡飞到天上去了。”</p><p class="ql-block"> 萱萱说:“啊啊啊，老师你看，那个泡泡它破了”</p> <p class="ql-block"> 多妹说:“笑笑老师，泡泡在太下面是彩色的诶，好好看啊”</p><p class="ql-block"> 含含说:“我好喜欢啊”</p><p class="ql-block"> 子怡说:“我要帮助泡泡快点飞到天上去”</p> 开始学习制作泡泡 <p class="ql-block"> 制作泡泡需要很多的材料，今天我们用到的是洗洁精，还有自来水和一次性杯子。</p> <p class="ql-block"> 材料有了，可是泡泡应该怎么做呢？</p><p class="ql-block"> 诗雅说:“老师，我知道，把洗洁精放到水里就可以了”</p><p class="ql-block"> 慧慧说:“不对不对，放进去还要搅拌一下才可以嘞”</p><p class="ql-block"><br></p> 制做泡泡水的方法 <p class="ql-block">首先第一步，在装满清水的杯子里挤入洗洁精</p> <p class="ql-block">第二步，用棍子将洗洁精搅拌均匀。</p> <p class="ql-block">然后泡泡水就制作好啦。</p> <p class="ql-block">看我吹的泡泡可好看啦。</p> <p class="ql-block">看我吹了好多的泡泡出来了</p> <p class="ql-block">——1 2 3，我吹出来啦。</p> <p class="ql-block">——“哇，笑笑老师你好厉害啊，吹了那么多泡泡”</p> <p class="ql-block"> 可是泡泡水做出来了，我们也没有吹泡泡的工具啊，这可怎么办呢？</p><p class="ql-block">——“没关系，我们可以自己做呀”</p><p class="ql-block"> 那我们拿什么做吹泡泡的工具呢？</p><p class="ql-block">——“笑笑老师，我们以前不是玩过扭扭棒吗？那个可以做吗？”</p><p class="ql-block"> 那我们一起来试试用扭扭棒做吹泡泡的工具吧。</p> 制作吹泡泡工具 <p class="ql-block">接下来请看我们大展身手，我们会拿毛根制作吹泡泡的工具哦。</p> <p class="ql-block">老师快看，我做好啦，是不是很好看。</p> <p class="ql-block">我们的工具做好啦，准备下楼去吹泡泡啦</p> <p class="ql-block">——“老师，看我吹的泡泡”</p> <p class="ql-block">——“老师，你看我吹出泡泡来啦”</p> <p class="ql-block">我要抓住这个彩色的泡泡</p> 故事表演 <p class="ql-block"> 小朋友们，你们还记得我们学过的故事《泡泡找来的朋友》吗？不记得了也没关系，来听我们简单复述表演一边吧</p> <p class="ql-block">小演员准备就位。</p> <p class="ql-block">小小观众看得好认真啊。</p> <p class="ql-block"> 那就一起来欣赏一下我们中二班小演员带来的故事表演《泡泡找来的朋友》吧。</p> 我心中的泡泡 <p class="ql-block"> 用泡泡水来画泡泡你们没有试过吧~</p><p class="ql-block"> 意涵说:“哇撒，好神奇啊，我第一次这样玩泡泡水诶”</p><p class="ql-block"> 玥玥说:“笑笑老师，我好喜欢这样子画画啊”</p> <p class="ql-block"> 快来欣赏一下我们用泡泡水吹画出来的彩色的泡泡吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研究了这么多天的泡泡，从观察室内跟室外的泡泡的不同，到制作泡泡水，到进行表演故事《泡泡找来的朋友》，孩子们还首次尝试用泡泡水来把自己心中的泡泡用吹的形式给画出来了。</p><p class="ql-block"> 周末还在家和家长一起制作了泡泡水，真的是对泡泡水“爱的深沉”啊。</p> 在家制作泡泡水 <p class="ql-block">回家后我们也有在家自己尝试制作泡泡水哦</p> <p class="ql-block">看，我还用的不一样的工具吹泡泡</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 从孩子们的生活实际出发，利用孩子们最喜欢的材料，带着孩子们一起去研究探索，这大大的提高了孩子们的积极性，在整个的过程中，孩子们都是非常的认真且开心。</p><p class="ql-block"> 这是我们第一尝试班本课程，也还在不断的摸索中，以后还会继续开展这样的活动，去增强孩子们的各种经验。</p> <p class="ql-block">编辑 赵思怡</p><p class="ql-block">审核 夏雷云</p>