<p class="ql-block"> 润物细无声 醉在“秋风”里</p><p class="ql-block"> “大家都不要紧张，今天就是一次座谈会，怎么想的就怎么说。可以谈体会，可以谈目标，也可以对教科院及全局工作提建议；可以抱怨，可以牢骚，也可以在这里说说困惑与受挫；你们可以不动笔、不动纸。但我一定记录下大家的需求与建议……”。这是11月29日上午9点，市教育局局长侯小平、教育局办公室主任刘华明、人事科长廖恒稀与市教科院全院教研员座谈会开场语。</p><p class="ql-block"> 窗外洒着淅淅沥沥的秋雨，朦胧的、透着一缕缕寒意，落光叶子的枝丫却反而愈发的往上挺，显得更有精气神；座谈室斑驳的墙、陈旧的椅,侯局长拿着教科院全体老师的简历表，逐一了解每位教研员的工作经历，说者认认真真，记者诚诚恳恳。秋风冷雨窗外景，话暖情真教研情，丝毫不影响座谈者愉悦的心情，润物细无声，醉在“秋风”里。</p> <p class="ql-block"> 不演“独角戏”,共谱“教研曲”</p><p class="ql-block"> 座谈会上，教科院的同志们根据自己的工作性质及实际，各抒己见，如实向领导谈了自己的工作情况及一些思考。</p><p class="ql-block"> 第一位谈自己想法的是唐振球副院长，作为正高级教师，在教研领域深耕深作24年的学者，他分六个方面表达了自己的心声：希望明确教科院的职责；加强师资队伍建设；恢复地方课程；加强课题研究；加强教学视导与指导；有效促进教研员自身学习；从而促进全市教育教学显实效。</p><p class="ql-block"> 随后每个教研员围绕各自学科，陈述了工作中遇到的困难、表达了各自的希望。于老师的“重安全、建网评”，让我市初高中的评估工作“上双保险”、“入快车道”升起希望的曙光；芷玲的“防乱象、重管理”，为我市幼教工作“找病根、开处方”。</p><p class="ql-block"> 重莹老师的“政策的延续性”是这支队伍能否走向远方的保障；石倩老师的“扬自身优势，建专业工作坊”，周老师、杨凌两位老师“学校实验室的建设”“专业教师的培养”，小学部“依双减、寻对策”迎难而上，更彰显这支队伍的底蕴与担当。</p><p class="ql-block"> English tercher向局长一句“要人”,这是何等的胆量与气魄，为了全市从小学到高中英语的稳定与长足发展；科科老师提出“促教研氛围，变苦干为乐教”提升教师职业幸福感；米老师“紧跟时政，思政铸魂”掷地有声。</p><p class="ql-block"> 邱副院长作为高中部教学的负责人，从小学到高中“严把质量关、守住生命线”更是我们作为教研人员亘古不变的初心。</p><p class="ql-block"> 领头雁—王华中的“改善教研工作环境”“ 为老师减负”加“强教研队伍建设”“促进教研系统的理念转型”。为凝聚这支教研队伍，打造一支教研尖兵，营造一个好的教研环境拨开了迷雾，点亮了心灯。</p><p class="ql-block"> 整个座谈会，院领导和各学科教研员从实际情况出发，基于学科发展需求，对学校建设、教师专业培训、教学质量、教研队伍建设等方面进行了深入交流探讨。实实在在不演“独角戏”,明明白白共谱“教研曲”。</p> <p class="ql-block"> 鹤城有“路” 心中有梦 </p><p class="ql-block"> 侯局长针对大家提出的问题及建议作了表态。教育的科学研究是教育的头等大事，新形势下教研工作更要与时俱进，大家要有崇高的使命感、厚重的责任感、急切的紧迫感，要清楚认识肩负的重大责任和历史使命，在工作岗位上一天就要奉献二十四小时，工作一年就要奉献三百六十五天，要干一行、爱一行、钻一行、专一行，要成为本专业的领航人。</p><p class="ql-block"> 侯局长对教科院的工作提出了具体要求：第一：加强重点学科的研究；要围绕高考加强学科研研，全阶段、全国过程关注教育教学水平与教学质量的提升。第二：教科院的工作每年要有创新；全体教研员要善于发现问题，善于思考，要深入浅出的开展学科教矸。第三：工作中要讲规矩、守纪律、求大同、存小异，为怀化教育的发展添砖加瓦。</p><p class="ql-block"> 最后局长说：明年局领导分工，教科院由局长亲自分管；充实教科院的力量，确保每一名学科有拔尖人才引领；保证教研经费。此次座谈会在热烈又长久的掌声中结束。但教研教改的路正长！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们有理由相信，在局领导对教研教改工作的高度重视下，市教科院工作会更上一层楼，奔向一个更高的境界。</p>