让学习真实的发生——省培计划（2021）”——综合实践活动“研培结合”培训模式探索导师入校指导活动（河南学校）

敦化市河南学校 王喜兰

　　2021年11月29日，省培计划（2021）”——综合实践活动“研培结合”培训模式探索导师入河南学校进行指导活动。参加活动的领导有敦化市进修学校培训部申丽霞主任，综合实践活动教研员兼导师王辉副主任，河南学校王继峰校长、孙玉军副校长、张云龙副校长、张杰主任及青年教师。

导师致辞

　　导师王辉老师阐述了“省培计划（2021）”——综合实践活动“研培结合”培训模式探索导师入校指导活动的目的和意义。

阶段性小结

　　省培计划（2021）——综合实践活动学员王喜兰老师，做阶段性小结。

从省培计划报名，前置性作业，集中培训，线上研讨，线下研磨，校内团队建设，团队自磨，导师跟岗指导，三课两反思，导师入校指导。我们综合实践活动学员从线下到线上，从会场到餐桌，从走廊到路上，从懵懂到了解，从茫然到从容，从知道到做到，来自于学员随时随地的问，导师废寝忘食的答。从研到悟，从想到做，从思到磨，从培到导，我们始终在贯彻“研培结合”。

10月14日，导师初次跟岗指导。王老师告诉我，综合实践活动课堂要体现学生主体性，让学生亲身参与、探究，老师不能“控场”。如果想完成目标，可以巧妙、适当的引导，例如“追问”；给案例让学生从中发现规律，再模仿；课堂需要有层次，自己提问、同桌互学、小组合作、全班交流……

　　2021年11月27日，省培综合实践活动小组导师入校已经完成五位老师的指导。为了总结上一周的活动经验，也为了给下一周的活动指点迷津，综合实践活动小组于晚上8点再一次聚到屏幕前，线上小结。王老师对五位老师的成长给予了肯定。梳理了五位老师活动中的亮点、不足和改进建议。对于后面三位老师上交的材料，也给出了修改指导。王老师对教学目标，进行了重点剖析。目标设计应以学生为主体，不应该出现激发学生……、培养学生……、引导学生……；应该创设情景掌握……技能、养成……习惯、具有……能力。

例如：

1.过程与方法：通过合作探究、分享交流，培养学生设计活动方案的能力。改成：经过合作探究、分享交流，养成设计活动方案的能力。2.情感与态度：培养尊重、传承和弘扬中华传统文化的能力。修改成：形成尊重、传承和弘扬中华传统文化的意识。

3.活动难点：在合作中发现问题并解决问题。修改成：解决活动方案可操作性。

将近一个小时的线上小结，犹如一场及时雨，注入我们心田。每一个人的成长，都是导师指导的见证。

同伴互助

　　河南学校校级综合实践活动团队共三人。我们的口号是“超越梦想，放飞希望”。我们的目标是，让综合实践活动课程，在河南学校的课堂，真实的发生。

课堂观摩

　　学员说课。

　　话说春节，第二阶段，方案设计课。

　　孩子们回顾第一节“主题生成课”，一个孩子这样说“这样的课，感觉很有意思。”

　　三个组长汇报，第一节课完成的小组团建，组名励志，口号响亮。成员根据自己的特长，分工明确、合理，大家各司其职。这样的团队，完全是他们自发自愿自组自荐的。

　　学生小组合作、讨论、交流，完成方案设计。两位校级团队成员老师作为助教老师，协同教学。

　　通过分析方案，明确任务；小组合作，制作方案；展示交流，优化方案；组内自查修改，组间互查修改，学生汇报展示方案。只要老师善于引导，善于挖掘，孩子的潜力是无限的。

反思交流

　　省培学员课后反思，两位团队成员评课、议课。

由于经验不足，课堂上存在一些问题，希望导师给予指导。

1.学生生成的内容与自己预设大相径庭，如果顺着学生，课程目标达不成，该怎么做，既不控场又能完成目标？

2.为达成目标，怎样设计策略？

3.怎样突破重难点？

导师引领

　　王老师首先对成员的课，给予了肯定。相对于第一课时，成熟了。角色有转变，策略有突破，实施有层次、有梯度，评价多元化。环节、时间设计不合理，难点总结方案要素可以分层生成。

　　王老师入校指导，为每位学员都设计了成长册，并附言给予鼓励。她真的是一位有能力、有见识、有情怀的导师。不仅知识渊博、阅历丰富，对我们更是耐心、细心、用心、深入浅出的倾囊相授。

　　让学习真实的发生，这是我们综合实践活动团队始终在探讨、思考、研磨、实践的课题。

活动总结

　　张副校长活动总结，通过进修学校引领，通过王老师的切身感悟，展示了一节有水平、有质量的课，对研培模式进行探索，整堂课培养学生创新精神和实践能力，有两位领导的指导，相信我校的培训模式探索还会取得更好的成绩。

　　申主任对于我们的活动给予了肯定。这才是真正的研培结合，通过导师的“带”，省培学员对综合实践活动有了整体的把握，然后学员再“带”学校团队。进修学校引领，基层学校贯彻执行并受益，这就是省培计划的初衷和意义。

导师寄语：

不为路远而踌躇，深耕不辍傲初心。

做很可贵，坚持做更可贵。

越努力，越幸运！

　　室外冰封雪地，室内却温暖如春。这源于领导们的信任和支持，源于导师王老师的悉心教导，源于我校综合实践团队所有成员学习的渴望，源于学生们纯真的笑脸。省培路上，让研磨真实的发生；综合实践活动课堂上，让学习真实的发生！