<p class="ql-block">我觉得一个班级如果想向上走，那就必须学习一下企业团队模式中的自主驱动型。不过此处的自主驱动，不是没有任何的管理人员，而是班级中每一个孩子都自我管理，拥有同理心，坚持要待在一个高质量的群体里，并且和群体成员相互促进，期望自己所处的集体竞争过其他团队。</p><p class="ql-block">如果每一个孩子都心系集体，且心系一个优秀的集体，那这个班级自然会蒸蒸日上，即便是逆流也会冲破阻碍，熠熠生辉。如何增强孩子们的集体荣誉感呢，首先要让孩子们知道，不甘心和争口气。</p><p class="ql-block">多让孩子问一问“为什么”。“为什么他可以在这么短的时间完成作业”“为什么她字写得这么好”“为什么她可以考年级第一”“为什么他成绩进步得这么快”等等。一旦孩子开始问为什么，即他开始有想改变、想努力的念头，这就是成长的第一步。进而引导孩子思考别人“可以”的原因，告诉孩子不嫉妒不沮丧，积极地模仿、学习、超越。这就是成长的第二步。</p><p class="ql-block">其次要让孩子们看到、感受到一个优秀的集体会给他们带来怎样的变化。给孩子们展示班级因为他们的努力和认真获得的荣誉和成就，告诉他们这就是众人拾柴火焰高、星星之火可以燎原。如果一直保持这样的状态且愈来愈积极，班级就会变成一个真正优秀的集体。</p><p class="ql-block">最后要让孩子们知道，个人和集体密不可分的关系。如果一个人处于混乱的集体之中，那他的成功自然也会大打折扣且难上加难，而一个人如果处于秩序井然的集体之中，那他的成功就会有助力且事半功倍。任何一个人，哪怕是一个12岁的孩子，都会知道呆在一个不良的环境中的弊端和影响。一个优秀的集体，必须所有人齐心协力，即每个人都想变成优秀的人，拥有高尚的人格，这个集体才会真正向上走。</p><p class="ql-block">我们班的班级凝聚力获得了几位科任老师的认可。孩子们在班委竞选时的竞选发言让人泪目，他们中的几个人说，要把初一二班建设成优秀的班集体，要带领二班全体同学一起成才成功。还有几个人说，请马老师原谅我之前犯过的错误，感谢马老师对我的教诲。那一刻，我觉得自接班以来三个月的努力终于看到了结果，这个班的班风终于正直坦荡、积极向上，孩子们的变化也有目共睹。</p><p class="ql-block">以下是几个孩子的竞选发言（因为视频数量限制没有全部放上）</p>