猜谜语好处多

天高云淡

游戏在儿童生活中占有一个相当重要的位置。因为，孩子们正处于长知识、长身体的时期，有着充沛的精力、旺盛的求知欲。他们好动、好玩。只要感兴趣，什么游戏都喜爱。他们急切想了解世界上的一切事物，那些能帮助他们扩大眼界的游戏，对他们来讲就更具有吸引力。 为此，教育家们历来十分重视游戏在儿童教育工作中的作用。利用谜语作猜谜的娱乐活动，是一种很好的智力游戏，可以让孩子们自己成为游戏活动的主人，边做边猜，一旦猜中了，他们会感到一种满足和愉快。尤其是第一个猜中的幼儿更有一种自豪感。幼儿在猜谜的游戏中，满足好奇心，培养竞争力，逐步扩大他们对周围生活的认识，寓教育于嬉戏之中，从而潜移默化地受到一定的教育，对活跃孩子们的身心起到有益的作用。谜语最突出的作用是以下几个方面。 1.开阔眼界，丰富知识 通过猜谜活动，可以让幼儿认识各种自然现象，如太阳、月亮、星星、风、霜、雨、露.....认识各种动植物的特征和用处，认识各种日常用品的特性和功能，认识人体各种器官的功能和作用。这就帮助他们扩大了眼界，丰富了知识。年幼的孩子对于周围的一切事物都感到极大的兴趣，他们经常会向大人提出各种各样的问题，如果我们能多给他们猜一些谜语,就能使他们解决一连串“为什么”的疑问，而且解决得那么的有趣。例如，为了让幼儿认识一些水果，可以给他们猜下面这个谜语:大姐美一美，二姐一嘟水，三姐露着牙，四姐歪着嘴。这样，孩子们就认识了苹果、葡萄、石榴、桃子四种水果，从而在猜谜的思维过程中，懂得了从事物的特征认识事物的方法。又如：上边毛，下边毛，当中一颗大葡萄。猜不着，瞧几瞧。(打一人体器官) 眼睛猜这个谜语,可以让幼儿认识自己身体上的器官和它的功能。谜语的内容大多是常识性的，整个谜面，实际上是对自然界或社会上某一事物所作的通俗而有趣的解释。如有一个关于“云”的谜语：时而不见时而有，时而像虎又像狗;阴晴下雨他说（了）算，他只跟着大风走。你看，作谜者尽量把本体隐藏起来，但又准确、切地加以描绘，朗朗上口，很有儿歌味道，容易记也易于传播。 猜谜和编谜有助于巩固和加深幼儿对某一事物的本质和现象的认识。因为谜语总是抓住事物的形象特征、性质或功能来表现的。例如幼儿在认识了“马”以后，自己编了以下谜语。松松尾巴长头发，尖尖耳朵突嘴巴。脚穿铁鞋嗒嗒嗒，骑兵连队要用它。通过编谜说明孩子对马的外形特征和功用已掌握了。幼儿还喜欢把自编的谜语当做儿歌念，或者给旁人猜，这样，不仅给幼儿以乐趣，而且巩固了对事物的认识，加深了对知识的记忆。 2.启迪智慧，发展思维 谜语往往把一些孩子们容易接触到的事物，如动植物、自然现象、日常用品，人体器官和社会生活等，用一种明快、生动而又富韵律的语言，把事物的特征描写出来，叫孩子们去猜想，从而培养了儿童的观察、分析、思维和综合的能力。例如：面孔一团和气，身穿虎皮大衣；闲来念念佛经，爱吃鱼肉荤腥。（打一动物）这就引导孩子们从谜面所提示的这种动物的面貌,外表、性格、口味等作认真的思考、展开积极的思维活动，启发他们运用联想和推断能力，从而猜出谜——“猫”来。因此，猜谜的过程，就是锻炼儿童思维，启发和培养他们想象力的过程。又如，带年幼的孩子坐在皎洁的月光下，提一个这样的谜语:有时远远看,弯弯像只船;有时远远看，圆圆像个盘；大家猜猜看，是船还是盘？这就引导幼儿们从船的形状思维活动，让他们联想到时间的转移会引起形状的变化，而且这个形状的变化又是与“远远看”联系看的，通过这一系列的思考活动，最后猜出月亮来。由此可见，它能发展幼儿的想象力和思维能力。猜谜的过程就是幼儿的联想、推断逐渐趋于合过程。例如谜语《青蛙》，当幼儿听到“大眼睛、宽嘴巴”时，他们抢着说是金鱼、是河马。听到“白肚皮，绿衣裳”时，他们否定了自己的猜测，说只有青蛙才穿绿衣裳，而且是大眼睛，宽嘴巴，白肚皮。蚱蚂也是穿绿衣裳的，但不是白肚皮。听到最后两句，他们高兴地喊道：“是青蛙！” 在这种联想、推断逐渐趋于合理的过程中，幼儿的逻辑思维和分析综合能力得到了培养和训练。经常猜谜能使幼儿思路清楚，反应敏捷。 3.丰富词汇，发展语言 谜语不仅有助于幼儿对某种事物本质和现象的识，丰富他们的知识，而且对他们扩大语汇、教会他们正确地使用词语，也有一定的作用。因为谜语不仅有助于幼儿对某种事物本质和现象的认识，丰富他们的知识，而且对他们扩大语汇、教会他们正确地使用词语，也有一定的作用。因为，谜语总是抓住事物的形象特征，用精确、有趣的语言，鲜明、生动而又耐人寻味地说出来的。例如：水上一个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)谜底：莲蓬这样既具形象性又富韵律感的语言，很能吸引幼儿的注意，并帮助他们更好地掌握优美的语言作为表情达意的工具。又如：有风不动无风动,不动无风动有风。(打一日用品)谜底：扇子绕口令是当做帮助幼儿辨别字音的一种语言游戏，而这个谜语有如绕口令，可以帮助儿童练习准确发音、流畅地运用语言。 4.寓教于乐，培养品德 好的谜语，还注意贯彻思想品德教育，使孩子们在猜谜的时候，不知不觉地受到良好的道德教育。在寓教于乐的猜谜活动中，潜移默化的培养孩子优秀的品质。例如：小宝宝，真正好，爱清洁，最勤劳。吐出丝来做衣袄。(打一动物)谜底:蚕猜这个谜语，无形中就教育孩子们要养成爱清洁的卫生习惯和热爱劳动的优良品德。又如:一个白袍公公，学习文化有功，不怕粉身碎骨，为了教育儿童。（打一教学用品）谜底：粉笔 这不是在猜谜活动中自然而然地就教育学生要为革命努力学习文化和为集体勇于牺牲自己而在所不惜的共产主义品德吗？因此，谜语在智育、德育、美育等方面都能对孩子起到良好的作用，是中小学教育的一种很好的方式。