<p class="ql-block"> 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。口语交际能力是我们最重要、最常用的语文能力。如何上好口语交际课，培养学生的交际能力呢？斛山一小的语文老师们一直在探索！</p><p class="ql-block"> 11月23日上午，郭崇花老师执教了公开课《口语交际:身边的“小事”》在三（2）班如期举行。</p> <p class="ql-block"> 教师以谈话导入，然后让学生看图说看法，接着交流汇总，逐步推进，层层深入。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，教师充分地利用ppt，借助图片和视频，创设情境，启发学生思考，提出本次口语交际的要求，培养口语交际能力。</p> <p class="ql-block"> 随后让学生联系生活实际，谈谈对身边小事的看法，并让学生尝试汇总同学的意见，教师指导学生如何汇总。</p> <p class="ql-block"> 这样的设计源于生活、运用于生活，让学生在真实的交际情境中学习交流，不仅锻炼了学生说清事件、讲清想法的能力，也培养了学生关注社会生活的意识，体现语文为生活服务的理念。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">生活处处有语文，生活处处皆学问。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>最后引导学生留心生活，认真观察，做文明人，为社会增添美好和温暖。</p> <p class="ql-block"> 课后，语文组教师进行了评课。大家对这节课予以肯定，也提出了宝贵意见，对口语交际课也提出了更多的思考方向。</p> <p class="ql-block"> 姚校长最后做了总结，希望年轻老师有更多进步更大发展，希望老师们不断钻研学习，希望语文团队走得更高更远。</p>