活力校园精彩纷呈特色办学桃李争艳

浠水县第二实验中学

——浠水县清泉镇望城实验中学“双减”现场会 　　11月26日上午，浠水县学校“双减”工作推进现场会，如期在全县六个定点学校之一的望城实验中学举行。县教育局局长周华雄、教育局相关股室负责人以及全县各中心校校长、中小学校长等近百人莅临我校，参加现场会。 　　写在前面——“双减”工作开展以来，望城实验中学以“减负增效、力促成长”为目标，以“抓四大阵地创望城特色”为抓手，以“研”字当头，进行了一系列有益的探索和实践。正如周华雄局长在现场会上所说的，“望城实验中学的特色体现了一个‘研’字，重视教研的传统已经延续了20多年。”望城实验中学教学成绩突出，教研活动多次在省市获奖，“双减”工作开展得心应手，教学成绩20多年来一直保持全县前列。 现在进行时—— 周华雄局长观看学校“双减”展板及课后服务活动 　　校长李开明向周局长解说我校“双减”工作 来宾现场观看学校“双减”资料 做好“研”字文章——就是这样教研 学校已构成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，“研”字当头，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，用心推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以“说课——磨课——试讲——二次备课——二次讲课”为主线，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，在打造一大批名师的基础上，提高了学校办学水平，提高了办学档次，走出一条独特的教研之路，从而提高了学校教育教学质量。 “研”在有效课堂——就是这样实在 落实“双减”，在于“减负增效”。要达成这一目标，“以研促教，打造有效课堂”是促双减落地的法宝之一。在新课程理念指导下，集教师智慧，加强集体备课；搭建平台，促教师内练武功，提升核心素养；加强学习小组建设，促学生合作学习。达到在课堂上教师是“用教材”教，而不是“教教材”，学生是主动学习，而不是在外驱力的作用下学习。 “研”在作业管理——就是这么扎实 我们的作业类型分为两大类：在校作业和假期作业。在校作业包括课堂作业（达标作业、个性化作业）和课后作业；假期作业有分层的书面作业，运动作业，以及其它类作业。其它类作业包含实践类作业，体育类作业，文艺类作业，德育作业等个性化作业。 周华雄局长对望城实验中学的教研产生浓厚的兴趣，驻足观看教研展板和学科导学案。 “研”在课后服务——就是这么精彩 望城实验中学开展“特长+特色+兴趣”的课后服务活动，让学生回归校园。 与会领导观摩我校课后服务兴趣班活动。丰富多样的特色活动吸引大家驻足观看，连连称赞。 “研”在家校联系——我们这样互动 助力“双减”,减轻学生的学业负担,共同关注学生健康成长,我们的家校服务这样互动。 　　“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”今后我校将在县委县政府、县教育局的领导下，继续做好“研”字文章，继续推进“五项管理”，坚定落实“双减”政策，着力营造良好教育生态，努力促进学生身心健康和全面发展，真正做到“学生回归校园”“教师回归学校”“教学回归课堂”“教育回归本真”。 我们遵循——既要做学生课业负担的“减法”，更要做好学生成长成才的“加法”，以改革“破难”，推动立德树人、发展核心素养任务的落实，实现“减负、增效、稳定”六字目标，紧抓“四阵地”（课堂教学改革、作业管理、课后服务、家校联系）开展“双减”工作。 我们实践——以新教师的“三课”和有效课堂推进课堂改革，促进学生积极参与学习；以“达标作业”“个性化作业”“培优转差作业”“家庭作业”来减轻学生学业负担，真正实现“减负增效”；以课后服务培养学生的兴趣，锻炼孩子的能力，帮助孩子更加健康快乐的成长；以学校、家庭和社会三方凝聚合力，让更多家长参与到教育中来，建立“学校、家庭、社会”三位一体共同育人的教育生态。 我们展望——“双减”政策能促进教育真正“四个”回归，让更多学校和教育者把更多时间用于培养“全人”，搭建促进学生个性化发展和多通道成才的“立交桥”，实现“人人皆可通过教育成才成德”。 我们相信——冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功。我们相信在“双减”政策的引导下，通过社会各方共同携手，完善教育评价体系，让教育能够回归初心，学生和家长也能够真正卸下包袱轻装前行。 文：周双全图：汪昕昕雷英占小丽编辑：占小丽