<p class="ql-block"> 为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》要求，在北京师范大学外国语言文学学院的指导下，海南省教育厅、海南省教育研究培训院于2021年11月25-27日，在海口联合举办了“核心素养背景下指向深度学习的英语阅读教学研讨会”。</p> <p class="ql-block"> 为整体提升我市小英教研团队的教育教学能力，更好地服务学生。我市一行70余名教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 浅冬晴暖，悠然前行。</p><p class="ql-block"> 流年芳华，且学且思。</p> 开幕式 <p class="ql-block"> 文化能够陶冶心灵，学习能够鼓舞人心，思考能够丰富人生。教学里有了各种多彩的思考才有灵动的精神升华。植根素养，深度学习，追光而行。26日上午，我们的活动正式拉开了序幕。</p> 领导致词 <p class="ql-block"> 海南中学王宏校长、省教育厅邢孔政副厅长、北京师范大学外国语文学学院苗兴伟先生，依次对活动顺利开展致词，并希望老师们学有所获，满载而归。</p> 节目表演 <p class="ql-block">帅气、俏丽的主持人闪亮登场。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">听！他们优美的歌声，流利的英语口语；瞧！他们精美的道具，生动形象的表演。Amazing！</span>他们热情高涨，深入角色，用幽默风趣的肢体语言，声情并茂的表演使会场笑声连连，掌声不断！</p> <p class="ql-block"> 可爱的孩子们表演的节目惟妙惟肖，不仅诠释了故事的深刻含义，更是将一个个故事淋漓尽致地呈现在大家面前，给老师们留下了深刻的印象，老师们听得津津有味。</p><p class="ql-block"><br></p> 主旨报告 <p class="ql-block"> 学知学能，老师们有幸聆听了专家学者们的主旨报告。</p> ● 郭华教授 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">主讲人：北京师范大学教育学部 郭华教授</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">★主题：</span>深度学习与单元学习设计</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">◆</span>内容：</p><p class="ql-block">零：深度学习的基本理念及操作模型</p><p class="ql-block">壹：一如何理解核心素养</p><p class="ql-block">贰：课程内容结构化</p><p class="ql-block">叁：整体把握教学内容</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">◆</span>小结：</p><p class="ql-block">单元设计：要有宏观的整体视野，分清轻重缓急，区别对待；要有微观的具体活动策略，真正落实学生的主体地位，让每一次教学都成为学生的有意义的生命旅程。</p> ● 余文森教授 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">主讲人：福建师范大学教育学部 余文森教授</b></p><p class="ql-block">★主题：读思达教学法的英语学科实施模型</p><p class="ql-block">◆内容：</p><p class="ql-block">读思达：学习的王道、大道、正道！</p><p class="ql-block">1.读思达是素养形成的主路径；</p><p class="ql-block">2.读思达是学生学习的主活动；</p><p class="ql-block">3.读思达是学生学习的主能力；</p><p class="ql-block">4.读思达是学业成绩的主力量；</p><p class="ql-block">5.读思达是学习存在的主问题。</p><p class="ql-block">读思达也是教育的回归初心、返璞归真！</p> ● 王蔷教授 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">主讲人：北京师范大学外国语言文学学院 王蔷教授</b></p><p class="ql-block">★主题：基于深度学习的单元整体教学设计一一从教材单元走向教学单元</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">◆</span>内容：</p><p class="ql-block">1.深度学习的内涵与特征：</p><p class="ql-block">2.深度学习与高中英语新课标的联系</p><p class="ql-block">3.深度学习的实施路径</p><p class="ql-block">4.单元整体教学设计案例分析</p> 课例研究经验分享 <p class="ql-block"> 26日下午，由姚达文老师、张凝老师、林红老师进行课例研究经验分享。老师们以优秀课例、校园实践经历为素材，结合理论研究，一一为老师们传经送宝，答疑解惑，敲开“双减”背景下，英语学科教学新思路的大门。</p> 姚达文老师 <p class="ql-block"> 姚达文老师利用课例，帮助老师们梳理了基于单元整体备课下的教学设计新思路，提高了老师们对单元整体设计的深刻认识。</p> <p class="ql-block"> </p> 张凝老师 <p class="ql-block"> 张凝老师的绘本阅读不仅结合了视频、课例，还通过课时细致安排、方法教授、实践经验分享，给老师们的绘本分级阅读指明了方向。</p> 林红老师 <p class="ql-block"> 林红老师也从如何建构师生共同体，以生为本，提高学生的学习效率，共同发展的方面为老师们阐述了她的看法和做法，老师们收获满满。</p> 优秀教师展示课 <p class="ql-block"> 27日上午，由三位优秀的英语老师给我们带来三节展示课。</p> 外研版课例 <p class="ql-block"> 吴老师这节课在Warming up ＆Leading in环节，通过Free talk 和视频激活学生以往的相关知识，同时直观渗透更多的情绪类形容词，了解真实任务。在Presentation环节，出示图片，引导学生观察图片，预测故事情节。除此之外，通过精读，解决问题引导学生理清文本内容，领会Lingling心情变化的全过程，找出Ling ling伤心和高兴的原因，发展学生的阅读技能和阅读流畅度。并通过Amy 对Lingling 的关怀引导学生关注他人的感受，表达对他人的关心。同时归纳出关心他人的语言支架。在Practice环节，通过补充绘本阅读拓展学生关于缓解各种情绪的方法，引导学生说说自己的做法，引导学生关爱他人的同时也应关注自己的情绪健康。</p> 上海牛津深圳版课例 <p class="ql-block"> 王老师这节课在Greetings and guess.环节 教师在黑板上画出教室轮廓, 和学生Free Talk, 引出classroom主题，利用动画激活关于教室物品的词汇和相关形容词。引出主人公Kitty的新教室，通过Kitty的介绍和This is ... It’s ...的句型学习Kitty教室里的四个物品。完成Kitty’s classroom表格并播放Miss Wang的教室视频，观察教室里的物品，丰富教室内物品的其他相关词汇，完成板书Miss Wang’s classroom思维导图，从Kitty的教室，Miss Wang的教室过渡到学生自己的教室。通过动手制作教室；小组合作培养分享与合作能力；通最后通过介绍西方教室。了解中西方教室的差异。对比中西方教室和非洲欠发达地区的教室，说观点，激发学生批判性思维。自然达成热爱自己教室的情感目标。</p> 新版北师大课例 <p class="ql-block"> 徐老师这节课利用音乐的形式呈现四季，引导学生体会、感受不同艺术形式中四季的感知和表达。通过聆听诗歌和初步朗读，学生整体感知诗歌意义。关注诗句中的轻重音，韵律和节奏，并能有感情、有节奏地进行朗诵，体会四季景象之美。此外还模仿诗句，发挥想象，运用相关词汇创编，从不同方面自主描述自己喜欢的季节的明显特征。最后模仿诗歌语言特色进行创编，读写结合，培养写作能力和批判性思维。</p> <p class="ql-block"> 针对三节课，张凝和姚达文老师对这三节课进行点评。对三位老师表现了极大的肯定，语言目标基本实现拔高角度精妙，基于语篇，设计多样维度，学生的学习真正发生，活动和体验贯穿整节课，学生主动参与课堂，对知识建构和对文本的想象，是深度学习的范文。</p> 闭幕式 主旨报告 <p class="ql-block"> 27日下午，罗少茜专家进行主旨报告：外语读写课中的培养，主要从the right to choose和四个方面knowing about，knowing how, knowing why and knowing oneself. 进行分析，植根素养，给予了我们正确的学习方向。</p> 互动交流 <p class="ql-block"> 专家面对面针对问题解答疑惑，发表自己独到的见解和深度的思考。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后环节，海南省教育厅领导陈力先生和北京师范大学外国语言文学学院领导陈则航女士进行了总结。相信此次研讨会也为老师们点燃了一盏灯，激励老师们追光而行。</p> <p class="ql-block"> “Tell me，I'll forget; teach me, I'll remember; involve me and I'll learn.”本次活动给老师们提供了互相探讨、互相学习的平台，它具有针对性，切实有效地帮助老师们解决了双减背景下如何有效教学、提升自我的问题，更好更快地帮助老师们成长。教研是教学的双翼，相信在教与研的不断磨合下，琼海小英的团队会不断进步。在此寒冬，我们万般荣幸邂逅这份温暖，我们也将心存暖阳，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">图片：陈转姑 陈碧月</p><p class="ql-block">撰稿：陈转姑 陈碧月</p><p class="ql-block">编排：陈转姑 陈碧月</p><p class="ql-block">审核：黄小红 姚翡翡</p><p class="ql-block">2021年11月28日</p>