教育联盟促成长，同心同行共坚守——实验、金佛寺、临水中心小学教育联盟一体化交流研讨活动纪实

玉铃兰

教而不研则浅，研而不教则空。为保证学校教学队伍的可持续性发展，进一步促进青年教师的成长。11月26日，实验小学、金佛寺小学、临水中心小学三校教育联盟一体化交流活动如期开展。 临水中心小学邀请实验、金佛寺两校的领导、老师莅临参加教学研讨活动。 当天上午第一堂课是我校王丽梅老师执教的三年级上册的语文课《父亲，树林和鸟》。在课堂中，王老师从课文出发，引导学生理解词语，体会课文中人物的情感，进而理解课文主旨，是一堂精彩的语文课。 课堂活动 　　第二堂课是我校王小兰老师执教的六年级英语课《Christmas Is Coming》，王老师从圣诞歌开始，一步步引导学生说出christmas tree, christmas lights等词语，再通过录音让学生对课文中圣诞节这个节日有了更一步的了解，最后让学生对比圣诞节和春节的不同之处，使学生对中西方文化差异有了进一步的理解。 体味东西文化差异 课间活动——极速飞叠杯 　　第三堂是由实验小学李丹老师送教的二年级数学《快乐的动物》，李老师用清晰、简练的数学语言，从生活实际出发，创设数学情境，带领学生动手操作，通过圈一圈、画一画，算一算，数形结合，因势利导，使学生逐步体会到了“倍”这一抽象的概念。让我们不由得为老师扎实的数学功底和精湛的教学技艺赞叹！ 有趣的课堂活动 　　都说，教学是门遗憾的艺术。课后，三校领导及老师们齐聚一堂进行评课议课活动。老师们畅所欲言，就教学设计、教学方法的运用、教学时间的安排、教学重难点的突破等各个教学环节进行探讨。同时，他们还对实际教学活动中存在的问题提出可行性建议。 在磨炼中提升，在反思中成长。我校宁辉校长说：“教育教学研讨活动已在学校形成良好的教研氛围，相信该活动的持续开展将助推全校教师专业化成长，进一步提升学校的教育教学质量。” 畅所欲言，各抒己见 　　评课议课后，实验小学资深语文老师马艳霞老师分享了她多年积累的特色作业设计理念——《用“智慧创意”丰富作业优化设计》，马老师从六个方面详细解说了她的作业设计思路：基础性、趣味性、开放性、实践性、层次性、积累性，她的慷慨分享，让我们对富有创意的作业设计有了新的思路和启发。 　　最后，赵校长带领两校领导老师参观了我校的少年宫各室。 我是小小解说员 参观学校少年宫 　　此次教育联盟一体化活动，打破了校际壁垒。不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台。发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研，投身教研。还能在浓郁的教研氛围中，享受教研，突破自我身局限思维，提升业务水平。