<p class="ql-block"> 随着新教材在课堂中的实施，我们越来越深刻的明白，在新高考新教材新改革的形势下，对信息技术在英语学科中的融合的要求则更高。为了更深入的学习与探讨，如何在高中英语课程中，更好的融入信息技术，促进新教材教学课堂目标的实施和实现有效教学课堂，2021年11月26日上午我工作坊与牵手学校海口第二中学英语组在海口实验中学录播室一起通过观摩一堂高中英语写作课和一个针对信息技术融合高中英语教学的讲座，来共同学习与探讨高中英语新教材改革下，信息技术如何更好的融入高中英语教学中。从而促进工作坊与牵手学校间写作教学的共同进步。</p><p class="ql-block"> 本次活动分为三个部分，第一个部分是由海口市实验中学郑海花上的一堂读后续写课研讨课，第二部分是由林芳芸老师给大家带来的有关<span style="font-size:18px;">信息技术融合高中英语教学的讲座。第三部分是</span>工作坊和二中教师就讲座内容信息技术在课堂中的融合进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 首先是郑海花给我们带来的读后续写课-how to complete a story logically and vividly?郑老师以问题的形式导入课堂-if you are lost in forest,what would do and how will you feel?引导学生用动宾短语以及一系列形容词来回答问题。激发了学生兴趣和求知欲，活跃了课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 接下来郑老师带领学生们一起梳理文章脉络，找出六要素后一步步引导学生从情节和情感两条线去进行续写。</p> <p class="ql-block"> 学生们听得很认真，老师们认真地做着听课记录</p> <p class="ql-block"> 分析完原文材料后，郑老师让学生关注原文关键词以及两段首句的关键词进行问题式的预测。学生们在老师带领下将接下来第一段续写的内容以问题的形式呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 接着郑老师引导学生从动作描写来表达感情，并展示出与续写相关的语料库。为同学们后面的续写做了很好的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 学生们进行讨论并续写第一段内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学生展示成果，郑老师点评。</p> <p class="ql-block"> 最后郑老师以两篇高考考生的续写的文章从内容和语言上进行评分。让学生对如何有逻辑，使用丰富的结构来进行续写有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 老师们对这节课进行了研讨和点评。郑海花老师先进行说课。</p><p class="ql-block"> 琼山华侨中学的谭美丽老师肯定了这堂课的设计流程，是一堂值得学习的一堂课。但提出一个问题:文章的主题是对love的理解吗？是不是communication更好?</p> <p class="ql-block"> 海口二中组长陈慧老师认为这堂课每个环节设计得很好，每个细节都为后面的教学做了很好的铺垫，学生在输入中学到很多。但给出的语料库那里如果更详细地讲解一下学生是不是更容易接受?</p> <p class="ql-block"> 活动第二部分是由林芳芸老师给我们带来的精彩的讲座-信息技术与英语学科的融合。</p><p class="ql-block"> 林芳芸老师从五个方面并结合事例进行了讲述。</p><p class="ql-block">1.英语学科课程性质</p><p class="ql-block">2.利用信息技术拓展学习和运用英语的渠道</p><p class="ql-block">3.信息技术融合有利于提高课堂教学实效性</p><p class="ql-block">4.信息技术融合有利于课堂教学的延伸</p><p class="ql-block">5.信息技术与英语学科融合的意义</p> <p class="ql-block"> 最后就这个讲座内容进行了研讨</p> <p class="ql-block"> 通过这次骨干工作坊“牵手”二中研修活动，无论是对骨干教师还是对二中都是一项双赢共成长的工程。牵手是目的，牵手是双赢，牵手是双向的成长，让我们共同努力，提教师专业素养，为英语学科教学贡献自己的一份力量!</p>