师徒携手桃李情薪火相传共成长

史丽

——长虹小学青年教师汇报课暨师徒结对活动 　　有一种传承，叫师徒相授 青，取之于蓝，而青于蓝。 青蓝教师的携手 是经验与关爱的传递， 是成熟与积累的再生。 　　青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。一年来，一大批青年教师的加入，给我校注入了新的活力。为了扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，在较短时间内建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、科研领先的新型教师队伍，提高我校的办学水平，在田校长亲自策划下，本学期我校开展了“青蓝”帮带师徒结对活动。 　　依据活动方案要求，11月23“青年教师汇报课”活动如期举行，活动由杨晓娟主任主持。 　　本次活动为青年教师们创设了良好的契机，搭建了成长的舞台。从课程设计、教案撰写、课件制作无不精心准备。他们虚心向师傅请教，经过一次又一次反复磨课，细抠课堂的每一个细节，才有了展示课上精彩的绽放。 　　胡会平老师精心设计的《数字编码》这节课，重点突出，课堂容量大，有深度。让学生感受到数学知识的有用性、发展性，拓展学生视野。是一节有效又有趣的课堂。 　　任燚老师在《雾在哪里》这节课中，能够通过检测预习情况，摸准教学起点。紧紧抓住“雾”淘气的特点，引导学生在津津有味的朗读中巩固识记生字，实现语感和语用双训练。 　　李双兵老师，利用学生好奇的心理以猜谜语吸引学生，导入新课，接着向学生展示生活中各种各样的钟表，既符合儿童的心理特征，又拉近了数学课堂与现实生活的距离，激发了学生的学习欲望和浓厚的学习兴趣！ 　　张萌老师执教的《纸船和风筝》这节课，利用故事情节综合多种方法进行猜字，结合板书了解课文主要内容，通过默读快速获取课文主要信息，和孩子们一起感受友谊和宽容带来的美好。 　　华贝老师教学思路清晰，语言生动，创设有趣的教学情境，激发学生学习欲望。引导学生通过摆、数、画的方法解决数学问题，充分给学生自主学习时间，培养学生的语言表达能力。 　　李秋新老师在《比尾巴》这节课中运用肢体语言、字理演变等多种形式识字。学生在互动问答中掌握了疑问句的朗读方法。 　　李泽列老师的课堂十分重视教学语言的准确性、严密性，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然。设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，使每个学生都有表现的机会，并从中获得成功的体验。 　　桑景奇老师肢体语言丰富，语言亲切而富有激情。把《狐假虎威》这节课上得生动活泼、妙趣横生。她能利用课件、头饰充分创设情景，引导学生通过表演理解词语并进行角色体验，体会人物情感。整节课课堂容量大，识字教学扎实有效，层次分明，朗读指导到位。 　　李淑娟老师的授课内容是《分数的初步认识》，在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在自主活动中学习能力得到提升。学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境，体现了数学知识和现实生活的紧密联系。 　　课堂上，教师们个个激情饱满，神采飞扬。从语言到动作，从讲解到示范，从课内到课外，从课前的律动到课后的延伸，均展现出了深厚的功底和过硬的教师基本功，成就了一道道亮丽的风景线。 　　青年教师们通过开放的教学设计和生动的情境创设，点燃孩子们的学习热情，营造了充满情趣的自主、民主的课堂氛围，极大地激发了孩子学习的积极性、主动性、创造性。教学中，孩子们思维活跃、想象丰富，课堂成为孩子交流的课堂，想象创造的课堂，情浓浓、乐融融的课堂。 　　此次活动历时三天，业务领导和一、二、三年组教师全程参与听课。每次听课结束后，听课人员都及时进行了评课议课，给青年教师们提出了课堂细节、教学设计、问题处理、课堂驾驭能力等方面切实、中肯的点评建议，为年轻教师下一阶段的教学指明了方向。 　　各年段小组的精彩点评，更是为教师们提供了一个实现教学相长的机会。青年教师们积极反思，不断归纳总结，积累了宝贵的教学经验。听课老师们畅所欲言，教研氛围浓厚而热烈。 　　本次活动既是汇报课，更是一次促进课、成长课。给青年教师搭建了一个展现自我风采、交流教学心得的平台，希望年轻教师们在未来教学中苦练内功，克服不足，继续步履不止，不断提升，迅速成长为长虹小学这方天空上璀璨的新星。 　　本次活动，让大家欣喜地看到了青年教师的成长，而青年教师对工作的这份火热的激情也深深地感染了每一位听课者。激情燃动激情是对未来共同的守望。我们要以此为契机努力转变观念，在田丽华校长的带领下凝心聚力，携手共进，在长虹小学追求高质量发展的道路上留下浓墨重彩的一笔！