为充分发挥名师的引领示范作用，带动青年教师快速成长，促进教师队伍素质整体提高，11月25日下午，莆田市第四届中学地理陈炳莲名师工作室启动仪式在毓英中学（城东校区）三层会议室举行。全体名师工作室成员、毓英中学地理组老师参加了活动。本次活动由毓英中学地理教研组组长陈升达主持。 活动第一项议程是与会人员听取了莆田擢英中学潘平平和毓英中学陈升达老师的同课异构课《中国的水资源》。潘平平老师从水是生命之源，发展之本导入激发学生的兴趣，通过分组探究华北地区缺水的原因，突破教学重点。莆田市初中地理中心组成员毓英中学地理组长陈升达老师的《中国的水资源》观摩课从地球是一个水球但缺水的疑问导入新课，课堂通过三个环节进行教学，①水资源的空间分布特点、产生的原因及解决措施；②水资源的时间分布特点、产生的原因及解决措施；③水污染、水浪费现象严重及解决措施，让学生通过地图和材料获取知识，结合导学案，着重加强学生思维方式的训练，充分调动了学生的积极性。 活动第二项议程是全体与会成员对两节课进行评议，老师们肯定了两位老师精心备课，教学设计新颖，课堂互动热烈，教学基本功扎实，课堂调控能力强，教学目标达成效果好。大家也对两节课提出了各自的教学建议。 活动第三项议程是工作室领衔名师陈炳莲做《中学地理试题的命制策略研究》讲座。陈老师将多年的命题经验与大家分享，重点讲了创新题的思路总结和命题要特别注意的问题。讲座既有理论高度，又有实例分析，与会人员受益匪浅。 活动第四项议程是领衔名师陈炳莲宣读工作室成立文件，介绍工作室人员构成，陈老师就工作室各项制度及其分工作了简短介绍，要求工作室成员要认真遵守制度，要深入课堂，学习教育教学理念，不断提高科研能力，提升本工作室的教育影响力，起到示范辐射的作用；名师的成长要在日常琐碎中磨砺、在多元突围中成长、在反思中走向创造。在未来的三年，工作室致力于打造一支理论扎实、专业过硬、真抓实干、积极向上的教师队伍。 一个人走得很快，一群人可以走得很远。名师工作室是一个大家庭，我们相互学习，共同成长。