落实“双减”学思并行，聚焦课堂提质增效——鱼峰区小语教学研讨活动(一年级专场)

平安喜乐

小雪已至，冬意渐浓，携着冬日里的暖阳，鱼峰区小语中心组的活动如约而至。为更好落实“双减”，聚焦课堂，提升学科质量，11月24下午，鱼峰区小学语文中心组在柳州市柳石路小学阶梯教室开展了一年级教材的教学研讨活动。 　　鱼峰区教研室主任陆劭桓老师、柳石路小学王结文书记、柳石路小学莫艳玲副校长、第二十四中附小黄磊副校长以及鱼峰区各小学的一年级教师代表莅临现场参加活动。 　本次活动由柳石路小学韦凤菊老师主持。 课例研讨 作为一名低段语文教师，研读课标与教材，备好课上好课，课后认真反思至关重要。 　　西江路小学秦洁老师带来一节课例《青蛙写诗》。 　　课堂中，秦老师采用联系生活识字、字理识字、图形关联等多种方式夯实识字基础，运用“四读”步骤引导学生层层递进的朗读，将识字、阅读、标点这些“语用”点的练习，巧妙地融合到情景创设中，课堂活泼生动，富有童趣。 　　课例结束后，西江路小学教导处主任韦芳菊老师从教材研读、目标定位，目标落实，对《青蛙写诗》这一课的设计意图进行分享，从识字写字能力、朗读训练等方面肯定了秦老师课堂上的亮点。 　　窑埠街小学的覃晓晓老师带来课例《四季》。 覃老师采用语境随文识字的办法，激发识字兴趣，归纳识字方法，扎扎实实识好字；采用写字教学七步法，关注学生的写字习惯，让学生认认真真练好字；通过开展多种形式的朗读，让学生感受到了四季给大自然带来的不同的美，引发了情感共鸣。 　　针对覃晓晓老师带来的课例，窑埠街小学科研信息处副主任吴琼老师从“双减”政策背景出发，从识字、写字到朗读训练再到阅读培养，肯定了覃老师始终以激趣减负为主渠道，给传统课堂模式做减法的教学思路。 模拟展示 　　紧接着，社湾小学兰燕老师给在场的老师们进行说课、模拟课堂展示《比尾巴》。兰老师思路清晰，深入解析教材，结合一年级学生好奇心强这一学情，依标扣本，通过不同形式朗读突破重难点，在教学过程中借助信息融合等手段落实教学目标，有效落实了语文核心素养。 　　伴随着国家“双减”政策的推行，如何把握低年段的教学重点，切实实现轻负高质的课堂，鱼峰小语的老师们一直在探索。24中附小黄磊副校长以《“实”和“细”——双减之下学校提质增效》为主题，从向书本求法、学校“三会”到作业的优化等方面，深入浅出地给老师们剖析了“双减”之下学校提质增效的具体做法，让老师们可以有更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路，让老师们收益匪浅 专家引领 　　活动的尾声，鱼峰区教研室主任陆劭桓老师对本次活动进行了总结和专业提升引领。陆老师首先向组织活动的老师、参与活动的学校和承担展示任务的老师们表示感谢，并赞扬了他们的奉献精神。紧接着她结合本次活动的三节课例，引领老师们研读课后练习的要求，解读编者的意图，从抓实部首教学、笔顺教学夯实识字基础，到进行句模、句子表达的训练，到进行拓展和思维的训练，向老师提出具体的建议。 　　最后，陆老师就如何聚焦课堂提质增效，向老师们提出三点要求：一、希望老师们在教学中能要解读好教材，落实好课后练习。二、希望老师们课堂上更多地关注全体学生，让更多学生参与课堂。三、希望教师们能从学生的兴趣、听说读写及思维的习惯入手，让所有的学生得到可持续发展。 　　陆老师细致的点评和深度的引领，让老师们醍醐灌顶。 　　会后，鱼峰区教研室陆劭桓主任、西江路小学黄莉琪校长、柳石路小学莫艳玲副校长为参与本次课例展示及课例评析的老师颁发证书。 此次活动的举行，为年轻教师们的成长搭建了平台，也为老师们如何在教育教学过程中有效落实“双减”政策，实现学生在“双减”之下有思、有乐、有学、有获提供了思路。硕果丰收时，教研之花勤浇灌，相信在名师的引领下，在小语中心组的研与学中，老师们一定可以学思并行，为课堂提质增效，在“学无止境，教无止境，研无止境”的路上不断前行。 策划：鱼峰区小语中心组责任编辑：莫艳玲文字：韦凤菊陆晓丽摄影：刘豌华卓佳雪图文排版：刘豌华卓佳雪