名师引领促成长教无止境同前行——郑钢名师工作室在行动

落落伊人

逝者如斯，不舍昼夜。面对不停流逝的岁月，我们庆幸——在而立、不惑之年能有这样一份沉甸甸的邂逅，来释放对事业的一往情深。 ——郑钢名师工作室全体成员 工作室主持人简介: 郑钢光山一高教学副校长、河南省名师、河南省骨干教师、河南省学术技术带头人、信阳市优秀班主任、光山县首届“胡熙师范奖”获得者。 　　老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”光山一高郑钢名师工作室自从2020年8月成立以来，已有一年之余，时间刻下了我们前行的足迹。回顾组建工作室的历程有艰辛，更有喜悦；回忆来时路的征程中，有坎坷，更有风景；回眸工作思路和实践探索，有不足，更有愿景。 　　高屋建瓴树目标扎实细致促发展 　　名师工作室主持人郑钢校长，阐释了工作室的总体思路，即“名师规划、搭建平台、全程参与、培育骨干”，围绕“以立德树人为根本任务、以教书育人为神圣天职、以高中英语教学为主阵地、以名师骨干教师为主体、以校本教研活动为抓手、以教育教学活动为载体”六个方面的总体目标，以丰富多彩的教研活动为载体，以基于课堂具体研究为导向的活动形式，积极主动开展日常课堂教学重点问题研究，解决高中英语学科教学难题，做好课题研究、教师培养、示范辐射等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。 　　研修学习分工明思路清晰内容实 　　“学无止境，教无止境”。要想成为研究型教师、专家型教师，不断地学习充电才能更好地胜任新时代的教育教学工作。一个优秀教师就应抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来征服学生、感染学生，和学生共同成长。 　　郑校长提出，教师的成长离不开读书，读书带给人智慧、教会人思考，读书使我们获得先进的、丰富的教育理念。郑校长也为工作室成员们分享了一些好书和名著。工作室成员平时不仅阅读学校为工作室订的报刊杂志、专业书籍，还涉猎中外文学、诗歌散文等，拓展阅读的宽度与厚度。 　　工作室成员们以研究的眼光来审视自己的教学实践，反思自己的课堂，研究自己的教学，将理念变成行动，将思考变成研究，使研究成为常态，坚持行走在行为研究的内涵发展的道路上。我们立足课堂教学实践，申报了题为《高中英语课堂小组合作学习的实践研究》的县级课题，从确定题目到研究方法、从撰写内容到合理分工，条分缕析，层次清楚。 　　高效课堂齐打造积极探索求发展 　　精雕细琢方为器,千锤百炼始成钢。一节精彩课例从选题、备课、试讲、反思、修改、再试讲、再修改到定稿经历八道工序，才能完美的呈现一节精彩课例。 郑校长率先垂范、精心备课、示范引领、事必躬亲，在研课磨课中给出中肯评价和建议。工作室成员在不断的研磨课例中，形成了自己的独特的教学风格，然后通过校本教研的形式展现给全校师生。 　　“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 观看名家课例，阅读名师书籍，模仿名师教学思路，学习名师教学理念，汲取名师教学精髓，是青年教师成长的有效途径，是通往卓越的高效捷径。 　　在这一年里，成员们在课内外观摩名家课例共数十节。大家在观摩中汲取名家课堂的精华，反思自己课堂的不足。工作室的各位同仁们在一系列的交流活动中既实现了自我提升，又发挥了名师工作室的示范、引领和辐射的作用，擦亮了我校名师工作室这张名片。 　　百尺竿头同进步转益多师成大家 　　古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。组建工作室以来，工作室每一位成员，为工作室的成长壮大主动出谋划策、添砖加瓦，大家齐心协力、担当担责，使工作室的各项活动开展得井然有序。工作室创建后，积极开展“课题研究、观课磨课议课、网络教研、协作区授课、名师结对、专题培训”等活动。努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的专业型骨干教师。一次次活动推动工作室从点燃星火到促成燎燃之势；一次次实践记载了工作室与我们奋进成长的足迹；一次次研讨彰显了工作室浓郁的学习和民主氛围。在各级领导的关怀和支持下，在工作室成员的共同努力中，天道酬勤，工作室收获满满。 课题研究：工作室成员共同努力，分工合作，完成了课题研究《高中英语课堂小组合作学习的实践研究》的中期报告。郑校长主持省级教学研究项目《高中课堂教学小组合作学习方式实验研究》。熊晓燕主持县级课题《基于核心素养下的高中英语整体阅读教学研究》代晓琳主持县级课题《翻转课堂在高中英语教学中的应用研究》郭荣珍参与县级课题《翻转课堂在高中英语教学中的应用研究》 校本培训：郑校长、熊晓燕、代晓玲、郭荣珍老师共同参与撰写、编制、出版了校本教材《新课堂》，全校学习，意义深远。郑校长主编校本教材《养成教育教材》、《浴火征程》、《新课堂》 论文发表:郑校长发表论文:《立足现实谋发展　积极作为求跨越——记2020年湖北宜昌研学之行》、《光山一高的课改之路》、《基于核心素养下的高三第二轮复习整体策略》、《学深悟透　对标前行》熊晓燕发表论文:《如何提高学生英语阅读能力》、《浅谈英语课堂教学》郭荣珍发表论文:《浅论优秀传统文化在高中课堂》徐玉梅发表论文:《课堂教学中小组合作学习探究》 成员成长:郑校长评为信阳市师德师风先进个人、光山县拔尖人才熊晓燕评为信阳市文明教师代晓玲评为光山县优秀教师，并获“胡熙师范奖”周德珍评为河南省家庭教育先进个人、信阳市家庭教育讲师团讲师、信阳市优秀志愿者郭荣珍评为信阳市师德师风先进个人 　　不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。郑钢名师工作室的成立，就是给我们一个登高山、临深溪的平台，学习如逆水行舟，不进则退，相信我们工作室成员们都能抓住机遇，积土成山，积水成海，志存高远，壮心不已！ 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，郑钢名师工作室将不忘教育初心、牢记育人使命，以更优异的教学成绩扎实开展理论学习和实践研究，磨炼教学基本功，打造精品课堂，真正实现抱团成长、辐射引领，以名师的人格魅力和教育水平引领团队成员向更高台阶迈进，为光山教育事业做出更大贡献。