<p class="ql-block"> 集思广益学生受益，博采众长教学相长。为了落实“双减”政策，努力打造高效课堂，全面提升我校语文教师的专业素养。11月23—24日下午，教导处组织全体语文教师开展了“集体备课暨专题研讨”教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动分为三个环节，第一环节由我校五六年级组语文老师围绕本组小专题进行集体备课，第二环节由主备教师进行课堂展示，第三环节全体语文教师开展评课、议课研讨活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 本次集体备课的主备人是五年级组的李永玲老师和六年级组的王海玲老师。两位主备人分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计几个方面进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 随后备课组语文教师聚焦于课堂教学实例，针对单元要素，课时教学重、难点，及突破重难点的方法进行研讨交流，还有教学中的困惑问题等。老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善，个性化的解读使教案设计更贴近自己的课堂。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 六年级王海玲老师结合本组小专题“如何提高高年级学生的口语交际能力”，为我们展示了一堂《意见不同怎么办》精彩的口语交际课。</p> <p class="ql-block"> 教学中，王老师紧密联系社会生活实际，积极为学生创设口语交际情景，激发和调动了学生的表达欲望，课堂上师生互动性强，课堂气氛轻松和谐。通过这次口语交际，学生在生活和学习中懂得适时提出自己不同的意见，学会了倾听，学会了换位思考。</p> <p class="ql-block"> 五年级组李永玲老师执教的《四季之美》在李老师亲切自然娓娓道来的叙述中徐徐展开。李老师虽然年轻，但对于语文教学有想法、有热情，教学水平日益成熟、整堂课课前准备充分、课堂掌控能力大幅提高，知识脉洛清晰，课件制作精美、令人回味无穷.</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。听课后全体语文教师相聚一堂进行了评课、议课活动。首先两位做课教师对自己在课堂中存在的问题进行反思和提升，随后听课的每位老师既肯定了教师教学中的优点，也提出了自己合理的建议。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为老师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台，有效促进了教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展。教研活动虽已落幕，但教研之路仍道阻且长，相信我校每一位教师都将以此次活动为契机，俯身耕耘，砥砺前行！</p><p class="ql-block"><br></p> 撰稿：洪 静 审核：刘保喜 签发：孙玉芹