<p class="ql-block"> 有一种成功是用心备课，有一种成功是精心设计，有一种成功是孜孜不倦，有一种成功是互相成长。为了进一步推进和落实高效课堂课程改革，进一步转变青年教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组工作建设，扎实开展学校教育科研，学校教研室于2021年11月2日开始分批举行了-数学，物理，化学，生物青年教师优质课竞赛课活动。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”在对教学内容的设计和教学方法的选择上，让我们清楚地看到不同的教师不同处理的方法，不同的教学策略所产生不同的教学效果，彰显教师独特的教学风格，真正实现了资源共享，优势互补。</p> <p class="ql-block"> 为了保证此次活动的顺利开展，赛前各位评委老师统一标准、明确要求，给选手们搭建一个公平公正的比赛舞台。</p> <p class="ql-block"> 虎晓婷老师作为一名年轻教师，在深入挖掘教材的同时，兼顾对学生学法的指导和学生思维品质的培养，准备充分的学生活动，立足基础适当拓展，关注全体学生。</p> <p class="ql-block"> 马军老师语言精练、富有感染力，扎实的教学功底让整堂课环环紧扣，在轻松愉悦的氛围下让学生掌握了水的组成的重难点知识。</p> <p class="ql-block"> 杨建飞老师用抑扬顿挫的语言和层层递进的设计带领着学生开启了探究之旅。</p> <p class="ql-block"> 陈鑫老师以学生为中心，上课思路清晰，层次清楚，扎实的演示实验展示，让其养成化学学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课做记录，相互交流学习，集思广益，优势互补，优秀教师成长更快！</p> <p class="ql-block"> 萧伯纳说过，“你有一个苹果，我有一个苹果，交换以后，每个人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换以后就有两种思想。”这就是“同课异构”的教研理念。这种教研形式可以让教师们相互学习，可以取长补短。</p> <p class="ql-block">图片：王兰</p> <p class="ql-block">编辑：董丽虹</p> <p class="ql-block">审核：潘华 董继红</p>