<p class="ql-block"> 2021年11月24日下午,陈顺工作室到打安镇中心学校进行观摩课的磨课活动,授课教师为工作室成员谢琼妃老师,课题是六年级第十六课《夏天里的成长》,课堂的教学设计围绕在"双减"背景下,小学语文教学如何设计教学过程及随堂作业。教学流程设计通过让学生朗读、默读、小组读、品读、接龙读、齐读等多种朗读方式,层层递进的学习课文,感受课文蕴含的情感。课堂作业分为三大板块:基础性作业、拓展性作业、开放性作业。每一个学习流程都有一个学习任务单,学生在学习课文的同时解决相对应的课堂作业。教师引导学生<span style="font-size:18px;">围绕着课文中心句“夏天是万物迅速生长的季节”,具体讲了动植物的生长、事物的生长和人的成长。始终发挥了学生的学习主动性和积极性,</span>体现了课堂以学生为主体的教学理念。</p> <p class="ql-block">陈顺工作室导师陈顺,成员王琼、王永耀 亲临课堂听课。</p> <p class="ql-block">谢老师在课堂上循循善诱的引导学生朗读、思考,学生参与度高。</p> <p class="ql-block"> 课后陈顺工作室导师陈顺、成员王琼、王永耀,针对本课的优缺点进行全面的点评,对存在不足,提出宝贵的建议。相信在陈顺导师的悉心指导下,谢老师的这堂课不断地整改,不断地进步,最后会给大家呈现一堂精彩绽放的语文课。</p>