<p class="ql-block"> 口头表达能力是基础教育阶段语文学科对学生的重要培养内容，对于学生的综合素养提升发挥着重要的价值和作用。为落实“双减”政策，使语文课堂教学改革真正收到实效，提高学生自信表达善于表达的能力，11月24日下午，我校在各班海选初赛基础上，分别组织了低段、中段、高段的语文口语竞赛。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级学生进行朗读课文比赛，提前十分钟抽签确定朗读的课文题目，现场朗读。考查学生是否能把课文读正确、读流利，二年级是否能关注感叹号、问号，读出不同的语气。</p> <p class="ql-block"> 三、四年级进行口头作文比赛，题目来源于日常生活、学习，主要谈身边熟悉的人物、事物，或自己经历的事情，学生有话可说。提前十分钟抽签，同学们很快审清作文题目，围绕一个中心意思，理清自己表达的主要内容。小选手们才思敏捷，表达流畅，站在台上侃侃而谈。</p> <p class="ql-block"> 现场作文比赛之后教研组长、程校长分别进行了点评，对各位选手精彩的表现点赞。同学们，审清题意后不光要注意作文的内容，还要注意结构完整，语言流畅，情感真挚，仪态大方。</p> <p class="ql-block"> 五、六年级即兴演讲非常有挑战性。高年级学生展现出了更加成熟稳重的台风，更流畅的语言表达能力，更独特的思维方式，赢得了现场师生阵阵热烈的掌声。</p> <p class="ql-block">抽签选话题，准备十五分钟。</p> <p class="ql-block">列个提纲理清思路。</p> <p class="ql-block">站在台上陈述观点，说明理由。</p> <p class="ql-block">年级组长做小结</p> <p class="ql-block"> 王校长在最后点评时对同学们的表现连连称赞，也建议大家关心国家大事，留心观察生活，坚持广泛阅读，大胆表达自己的观点。</p> <p class="ql-block">获奖学生荣誉时刻</p> <p class="ql-block"> 本次语文口语竞赛的所有参赛学生不仅得到了一次登台锻炼的机会，更是一次心理素质的考验。是一次即兴发挥的锻炼，也是一次个人才华的展示。以后还将继续进行此类活动，让更多的孩子乐于表达，敢于表达，善于表达。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：侯瑞香</p><p class="ql-block"> 照片：各年级组提供</p><p class="ql-block"> 审核：程吉珍</p>