<p class="ql-block"> 迎着冬日的暖阳，覃塘区 2021 年新高考背景下高中英语教学研究暨覃塘区名师工作坊主题教研活动于2021年11月23日在覃塘高中举行。</p> <p class="ql-block"> 活动的第一部分：覃塘高中英语组覃海燕老师带来一节外研版《BOOK1 Unit5 Into the wild》阅读示范课。</p> <p class="ql-block">这节课精彩纷呈，老师循循善诱，孩子们积极活跃。</p> <p class="ql-block">教研课结束后，任教教师和听课教师们共同研讨切磋。大家都对本次课给出了很高的评价，同时也提出了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block">活动的第二部分：名师工作坊坊主特级教师杨卓暑副校长给我们做了一节讲座《基于立德树人的高中英语阅读教学课堂活动设计例谈》。</p> <p class="ql-block">本次讲座的主要内容有三个：一、英语阅读教学为什么要进行基于立德树人的课堂活动设计？二 、基于立德树人的英语阅读教学课堂活动设计的技巧 三、阅读教学活动设计注意问题</p> <p class="ql-block">第一部分，英语阅读教学为什么要进行基于立德树人的课堂活动设计？她从中国教育改革的大方向，中国学生发展核心素养，英语课程理念，英语学习活动观，课程内容6要素和核心素养4要素之间的关系5个方面来展开。让老师们宏观地了解阅读教学活动设计的目的。</p> <p class="ql-block">第二部分，基于立德树人的英语阅读教学课堂活动设计的技巧。杨卓暑副校长从转变观念，研读语篇和讲究对象三个方面展开论述，同时还具体讲述了pwp的阅读模式，每一个活动的设计都精心挑选。尤其是读书活动设计中五步教学法，一读大意，二读细节，三读解惑，四读结构，五读欣赏的方法，让老师们受益匪浅。她分享得很细致，到位，可操作性极强，是非常好的方法！</p> <p class="ql-block">第三部分，阅读教学活动设计注意问题。她强调，要留给学生思维空间，一要设计有梯度的教学活动，提高学生逻辑思维。二要设计层级递进的阅读活动，引导学生深入理解文本，三要适当追问，引导学生深入理解文本，训练批判性思维。</p> <p class="ql-block">最后，她与老师们共勉：‘’Teach in your own way that suits your own students!</p><p class="ql-block">Everything will be possible in English teaching & learning!‘’</p> <p class="ql-block"> 本次讲座，杨卓暑副校长将自己的教学心得进行了压缩与凝聚，让老师们知道如何更好地设计与改进阅读课堂，值得大家借鉴学习。大家都收获满满！</p> <p class="ql-block">感谢坊主杨副校长无私的分享，通过这次讲座，大家收获颇多，感悟颇深，教学之路漫漫，学习之路亦无止境！让我们一起互相交流，互相学习，共同进步，共同成长，为覃塘区的教育事业添砖加瓦！</p>