<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">位于第一境界的学者，善于广读博览百家学说，了解具体学说发展的过程和脉络，善于取法前人，“修学储能，先博后渊”，以达到积累知识的目的，这是治学的第一境，也是前提和基础。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆 。”第二境界的学者，有了第一境的博学基础，开始思考、分辨、判断所学的理论。这个阶段中，会遇到许多瓶颈和困难，难免陷入迷惑，但不退缩，不放弃，纵然是“为伊消得人憔悴”，也坚持孜孜以求，苦思细虑，反复学习研究。坡公有曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”专注坚持，这是治学的第二境，也是关键。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">到达治学第三境界的学者，经过了苦思积想，反反复复的研究，通过知行合一，“千百度”地实践，“蓦然回首”，豁然贯通，“踏破铁鞋无觅处”的“那人”，“却在灯火阑珊处”，心神合一，于是“满园春色关不住”，“采得百花酿成蜜”，有了自己的理论和学说，在江河纵横，峰峦林立的学界，一枝新树，终成一派，成了“大学问者”，有了“大事业”，这也是治学的最高境界。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王国维先生“读书三境界”是针对学者和大学问者而言的。学者是指具有相当专业技能和文化水平， 专门从事学术研究的人，他们在其学术领域具有一定造诣，其思想能在某种程度上影响社会的发展。可见成为学者并非易事，而要成为从事“研究高深学问”的“大学问者”更是难上难，是“必经过三种之境界”不可的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（全文完）</p>