<p class="ql-block"> 为深入探讨核心素养背景下的项目式学习，促进课题实验教师间的相互交流，2021年11月23日晚七点，长阳美术子课题项目化教学设计小组全体成员召开了线上课题研讨会，对近段时间的研究进行了分享和交流。</p> <p class="ql-block"> 会议前，项目式设计小组组长胡傲霜在群里发布活动方案，明确了此次会议的时间以及议程。三位分享老师也将自己的教学设计提前发布在群里，供大家探讨。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，胡傲霜老师对近期小组内的工作进行了简单的总结。会议总共分为三个议程：</p> <p class="ql-block">一、课题教师案例分享</p> <p class="ql-block"> 王璇老师首先分享了自己撰写的文章《项目式学习背景下的跨学科教学研究》，她以实验小学校本课程“土家文化”为例，通过“为清江画廊设计一份有个性的旅游攻略”这个驱动性任务，探讨了项目式学习视域下校本课程与美术等学科相融合的教学实践。</p> <p class="ql-block"> 向长源老师以《基于核心素养的初中美术项目式教学设计》为题，以八年级美术教材中的《公益招贴设计》一课为例，阐述了自己对项目式学习的探索。</p> <p class="ql-block"> 胡傲霜老师分享了自己撰写的案例《指向核心素养的小学美术项目式教学设计学习微探》，本课以团扇为教学主题，通过赏、识、创等项目活动，让学生深入地了解了团扇文化，团扇的艺术特点以及团扇的创作。案例中 大量的图片、学生作品、学习任务单给了我们很多启发。</p> <p class="ql-block">二、课题教师深入交流</p> <p class="ql-block"> 三位教师分享完成后，本课题组另外三名教师对老师们的教学设计进行了深入的交流。并将自己的意见想法在案例中进行了详细的批注。</p> <p class="ql-block">三、现阶段课题工作问题探讨</p> <p class="ql-block"> 交流结束后，本课题组的六位老师分别对自己现阶段的课题研究状态进行了探讨，并提出自己近阶段的困惑。老师们都积极参与讨论，轮流答疑，为接下来的研究提供了思路。</p> <p class="ql-block"> 会议的最后，县研训中心艺术教研员郭玲玲老师，针对小组成员的论文发表、文章的撰写与修改进行了指导，也对小组老师们近段时间的研究进行了肯定，并赋予了新的期望。</p> <p class="ql-block"> 项目式学习的探索并不止步于本次会议，我们仍将继续进行研究和实践，也期待以更新的理念和思维服务于课堂教学，从思与行上真正培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">长阳指向核心素养的项目式教学设计小组 </span><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：胡欣舣 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审稿：胡傲霜 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：郭玲玲 </p><p class="ql-block"><br></p>