教以共进，研以致远——琼中县孙元花初中语文名师工作室“双减背景下提高课堂教学”专题研修活动

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　　杏坛求索度流年，共进致远靠教研。当“双减”工作在全国各地如火如荼的开展之时，我们教师的内心也从无所适从逐渐转变成择善而从，稳步前行。为进一步落实“双减”政策，提高语文课堂教学实效，减轻学生课业负担，11月23日，琼中县孙元花初中语文名师工作室“‘双减’背景下提高课堂教学有效性策略研究”专题研修活动如期举行，工作室全体成员、思源实验学校全体语文教师参加了此次活动。

两场有深度的公开课

（一）思源实验学校郑翠姑老师讲授《昆明的雨》。

　　郑老师精心设计教学课堂，根据散文教学的特点，围绕审美对象雨，开展赏雨、品美、悟情系列课堂活动，文本解读精准，课堂思路清晰，环节紧凑，课堂效果很好。

　　课堂上，郑老师极具亲和力地带领学生进入情境，给大家留下深刻的印象。

（二）民族思源学校张红艳老师讲授古诗《饮酒（其五）》

　　张老师将课堂以“朗读、译读、品读”三个活动进行呈现，一步步引领学生走进诗中情境，体悟诗人闲适淡泊的思想感情。

　　观摩课堂的老师们或聚精会神地聆听，或奋笔疾书地记录，生怕错过每一个精彩的瞬间。

　　两节精彩的公开课结束后，两位老师就课堂教学进行说课，工作室导师王世焱主任就两堂课进行生动、细致的点评。

　　王主任指出：两位老师皆具有较好的课程观、教学观及课堂教学的质量观；在教学过程中课堂活动开展富有实效性，教师起到了引领、导航作用，学生在课堂上能够主动参与，积极交往，和谐互动；教态亲切，仪表端庄，举止自然。教学民主，师生关系平等和谐。

两场有高度的讲座

　　（一）工作室导师思源实验学校杨玉平主任为大家带来讲座《践行立德树人，打造双有课堂——“双减”背景下的语文课堂》。

　　杨主任指出立德树人是教育的根本任务，而语文教学应该主动承担起立德树人的重任，在学科教学中要渗透德育教育，将学科素养与立德树人紧密融合。

　　如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，迸发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园呢？杨主任认为想让语文课堂独具魅力，充满生命活力，需要打造双有课堂，即有味、有位。

　　（二）工作室导师王世焱主任为大家带来讲座《“双减”形势下初中语文作业设计与案例指引》。

　　如何合理有效地设计作业是“双减”背景下老师们的必修课。王主任从全面压减作业总量和时长、减轻学生过重作业负担等方面，诠释了作业设计的“维度”和作业设计的策略。根据具体要求及实例指出作业设计要做到精准练习、分层布置，要有弹性化和个性化作业。

　　讲座观点精辟、案例详实，引起现场老师的共鸣，大家畅所欲言，交流了自己的见解与看法，为今后的作业设计思路指明方向。

　　最后，工作室主持人孙元花强调：“双减”着眼于学生的长远发展，着力于强化学生学习能力的培养，这是拓宽教育的大格局。“双减”背后需要工作室成员及与会教师优化课堂教学，“精备”学生作业，提高语文教学实效性。

　　“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞。教育之路漫长而悠远，工作室全体成员且行且思且探索，砥砺前行，在这个温暖、温情的团队里教学相长，彼此看见，相互照亮。

图文：黄坤

排版：黄坤

审核：孙元花