风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄——东方中学高二年级第一学期期中考试质量分析会

气贯长虹

治学要求“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，教学亦如此。期中考试已经落下帷幕，为更好的总结前一阶段教学中存在的问题，做好下一阶段的教育教学目标安排，我校高二年级于2021年11月23日召开高二年级期中考试成绩质量分析会。参加本次会议的有张强利副校长、高二年级长高强以及高二全体教师。 本次试卷分析会共三项议程。备课长、班主任代表发言、年级长发言、张强利副校长发言。 首先，英语备课长王慧勤老师作代表发言。王慧勤老师从本次考试成绩发现问题，追本溯源，发现学生存在懒于动手、没有良好的学习习惯、自律性差等多个问题。针对问题，王老师引领备课组的老师寻找解决之策，如针对懒于动手的问题，采取切实落实学生课堂主体地位的策略，不再因有过多顾虑而不敢放手；针对学生基础较差的问题，备课组内集群力整合教材、练习，让学生能听得懂，树立学习信心；针对学生自律性较差的问题，实施多鼓励的策略等等。 接着，高二10班班主任潘泉欣老师作代表发言。潘老师首先向我们展示了高二10班的成绩分布，从成绩分布中查看本班情况。如：班级学生成绩分布集中，均为中等，缺乏拔尖学生；班级整体学习积极性不高；学生基础知识掌握不牢固，提取信息能力较差等。针对上述问题，潘老师提出了相对应的改进措施：1.严抓学习，将压力与鼓励相结合，激发学生自主学习的热情；2.利用晚修，加强训练，督促学生及时复习和巩固各科知识；3.加强与家长的交流。 会议第二项，年级长高强老师作年级分析。首先，高强老师向大家展示各类表格，从数据中发现问题：例如全年级最高分503分，而500分以上有且仅有一人；高二1班和高二3班，两班均没有250分以下分数段的学生，两班学生成绩均集中在中等水平，高分段几乎没有；全年级400分以上，只有一人语数外三大主科两科以上及格……种种数据表明，我们的学生成绩很集中，存在严重的偏科现象，因而我们下一步需做好优生辅差的工作，提高优秀学生的占比。第二，高强老师向我们展示了几份学生答题卡，从答题卡中我们看到学生规范答题的意识有待加强。另外，要从根本上改变学生对待学习的态度，尤其是对待英语学科。最后，高强老师对下一阶段的工作作了安排。 会议第三项，张强利副校长作总结性发言。 首先，张强利副校长肯定了王慧勤老师和潘泉欣老师的发言，并指出两位老师的发言都提到了鼓励、点赞学生的措施，我们应该像潘老师所说的那样，让压力和鼓励并行，学会利用家长的力量，合力提升学生学习兴趣及学习能力。接着，张强利副校长依据高强老师的汇报，对年级工作作出如下指示：1.备课长做好查漏补缺工作，把握好大方向，有效安排下阶段的工作。2.考试管理要加强，做好考试诚信教育。3.做好艺体生备考工作。教育部新规，艺体生文化课录取分数将有所提高。面临此种情况，我们必须专业和文化课齐头并抓。尤其是对艺体生的常规要求，更要严格。同时，班主任要传达到位，让艺体生及家长提高思想意识，明确自己考试的现状。今年恰迎东方作风建设年，张强利副校长趁此机会向各位班主任、任课教师提出了以下建议：1.早读按时下班，如有特殊情况，提前安排。2.无论是老师还是学生，在课堂及晚修时间迟到早退现象严重。为师者应当以身作则，树立是好的教育榜样。3.不得随意调课。4.树立良好改卷作风。日常工作中我们应认真备课、改试卷、改作业。我们不要让学生有“自己写的没用”这样的认识。试卷是检测，也是引导，有导向性的改卷是督促学生进步最有劲的力量。5.营造良好的学风。狠抓学生的学习行为习惯。6.班级文化的打造。例如有简短有力的班级口号激发学生斗志、制定明确的阶段性班级目标、展示优秀作业和试卷等等。 最后，张强利副校长再次向大家申明，考试目的是以考促教，以考促学，我们要明确考试的意义和价值，利用好每一次考试，寻找自己、学生的进步与突破。面对诸多现实问题，我们该如何摆正态度，拥有正确的做法？张强利副校长说道：首先，认真反思，不要将问题丢给学生。学生生源差，不能改变学生，那就改变自己。第二，改变课堂教学方式。满堂灌的方式已过时，我们应把课堂还给学生。上课提问时，问题的设置不要太过随意。例如可以做到每节课提问两到三名学生，每节课要有一到两名学生上黑板书写练习，激发学生学习兴趣。第三，据我校现实来看，我们有希望实现单科突破。下一阶段我们应做好以专题形式进行的培优工作。 教学质量是学校生存、发展的生命线，也是我校作为省一级学校的重要评判标准。通过本次质量分析会，我们应明确优势、找准差距，以信心、爱心、冲劲凝心聚力，共为学生未来奠基，共为东中红棉园增彩！